Formation of Psychic Distance Perce

Hình thành của khoảng cách ngoại cảm nhận thứcĐịnh nghĩa chuyển dịch của khoảng cách tâm linh như làm việc trong các tài liệu IB phản ánh một song song, nhưng unstated, sự thay đổi trong các giả định tiềm ẩn liên quan đến sự hình thành của nhận thức tâm linh khoảng cách-một chủ đề mà trên đó các tài liệu là im lặng đáng ngạc nhiên. Trong các trường học Uppsala đầu conceptualization (Hörnell và ctv., 1973), khoảng cách tâm linh là chủ yếu là một thể loại nhận thức thu giữ các kiến thức và số lượng thông tin cá nhân có (hoặc tin rằng họ có) của các quốc gia khác. Yếu tố quyết định chính của nó là do đó chi phí hoặc khó khăn trong việc thu thập thông tin có liên quan và chính xác liên quan đến điều kiện kinh doanh nước ngoài và thị trường.Theo dòng này của lý luận, tâm linh từ xa ảnh hưởng đến quyết định liên quan đến nước ngoài hoạt động bằng cách ngăn chặn quản lý từ việc ra quyết định thông báo đầy đủ, kinh tế hợp lý. Trong các trường học Uppsala đầu conceptualization, sự khác biệt trong nền văn hóa là có khả năng có vấn đề chủ yếu là bởi vì họ được cho là tăng yêu cầu thông tin và công cụ tìm chi phí.

Formation of Psychic Distance Perceptions
The shifting definition of psychic distance as employed in the IB literature reflects a parallel, but unstated, shift in the underlying assumptions regarding the formation of psychic distance perceptions – a subject on which the literature is surprisingly silent. In the Uppsala school’s early conceptualization (Hörnell et al.,1973), psychic distance is primarily a cognitive category capturing the knowledge and amount of information individuals have (or believe they have) of other countries. Its primary determinants are therefore the cost or difficulty of obtaining relevant and accurate information regarding foreign business conditions and markets.
According to this line of reasoning, psychic distance affects decisions regarding foreign activities by preventing managers from making fully informed, economically rational decisions. In the Uppsala School’s early conceptualization, differences in culture are potentially problematic primarily because they are believed to increase information requirements and search costs.