3. How to teach songs and rhymes Th

3. How to teach songs and rhymes
The following guidelines are not meant to be dogmas. According to the specific situations they could be varied by the teacher. 3.1. Guidelines for teaching rhymes and chants For presentation rhymes or chants should be played from a CD or spoken by the teacher and the actions should be demonstrated. Then the teacher should check if the students understood the content. It is not necessary to translate word by word but the students should know what the rhyme or chant means. This step can be supported by visual aids. Now the students learn the text step by step. In the literature are to be found two tried and tested methods: the snowball principle and the echo principle. The snowball principle means that the teacher says a sequence becoming longer and longer. After each saying the students repeat that sequence in chorus. For example (from Here we go round the mulberry bush)

Kết quả (Việt) 2:

3. Làm thế nào để dạy các bài hát và vần
Các hướng dẫn sau đây không có nghĩa là phải giáo điều. Theo các tình huống cụ thể mà họ có thể được thay đổi bởi các giáo viên. 3.1. Hướng dẫn cho vần điệu giảng dạy và chants Đối với vần điệu bài thuyết trình hay chants nên được chơi từ đĩa CD hoặc nói của giáo viên và các hành động cần phải được chứng minh. Sau đó, giáo viên nên kiểm tra xem học sinh hiểu rõ nội dung. Nó không phải là cần thiết để dịch từng chữ nhưng các sinh viên nên biết những gì các vần điệu hay chant nghĩa. Bước này có thể được hỗ trợ bởi công cụ trực quan. Bây giờ các sinh viên tìm hiểu các bước văn bản bằng cách bước. Trong văn học có thể tìm thấy hai phương pháp thử và thử nghiệm: các nguyên tắc snowball và nguyên tắc echo. Các nguyên tắc cầu tuyết có nghĩa là giáo viên nói một chuỗi trở nên dài hơn và dài hơn. Sau mỗi lần nói rằng các học sinh nhắc lại rằng trình tự trong đoạn điệp khúc. Ví dụ (từ đây chúng tôi đi vòng quanh các bụi cây dâu tằm)