a toddler, after some experimentati

a toddler, after some experimentation, puts a square peg into a square hole.
What does she know about shapes?

What more will she learn in preschool and ele-

mentary school. What might she learn?


Educators have learned a great deal about
young children’s knowledge of shapes. Much of it is quite surprising. In this article, we describe
research on young children’s thinking about geometric shapes and draw implications for teaching and learning.

Kết quả (Việt) 2:

một đứa trẻ, sau khi một số thử nghiệm, đặt một mảnh gỗ vuông vào một lỗ vuông.
Những gì cô biết về hình dạng? Nhiều hơn những gì cô sẽ học ở trường mầm non và tố trường tương hỗ. Cô ấy có thể học được gì? Các nhà giáo dục đã học được rất nhiều về kiến thức của trẻ về hình dạng. Nhiều của nó là khá đáng ngạc nhiên. Trong bài viết này, chúng tôi mô tả nghiên cứu về tư duy của trẻ về các hình dạng hình học và rút ra ý nghĩa đối với việc dạy và học.