In 1984, George Hillocks, a renowne

In 1984, George Hillocks, a renowned professor of English and Education at the University of Chicago, published an analysis of the research on teaching writing. He concluded that, “School boards, administrators, and teachers who impose the systematic study of traditional school grammar on their students over lengthy periods of time in the name of teaching writing do them a gross disservice that should not be tolerated by anyone concerned with the effective teaching of good writing.” If 30 years later, you or your child is still being taught grammar independent of actually writing, it is well past time to demand writing instruction that is grounded in research rather than nostalgia.

Kết quả (Việt) 2:

Năm 1984, George gò, một giáo sư nổi tiếng của Anh và Giáo dục tại Đại học Chicago, công bố một phân tích các nghiên cứu về giảng dạy bằng văn bản. Ông kết luận rằng, "Hội đồng nhà trường, quản trị, và giáo viên áp dụng các nghiên cứu hệ thống ngữ pháp học truyền thống về học sinh của mình trong thời gian dài của thời gian trong tên của giảng dạy văn làm cho họ hại tổng rằng không nên dung nạp bất cứ ai quan tâm đến các giảng dạy hiệu quả của văn bản tốt. "Nếu 30 năm sau đó, bạn hoặc con của bạn vẫn đang được giảng dạy ngữ pháp độc lập thực sự bằng văn bản, nó là thời gian cũng qua yêu cầu bằng văn bản hướng dẫn được đặt nền tảng trong nghiên cứu hơn là nỗi nhớ.