ANOVA test for satisfactionThe resu

ANOVA test for satisfaction
The results of the ANOVA test shown in the Table 1.3 below do not indicate any significant differences in the level of satisfaction among the 4 groups of races (F=1.453; sig. =0.229). Therefore, the result failed to reject Ho3 because satisfaction was the same irrespective to the races. It is the same for another ANOVA test on semester of study, which also indicates that there are no significant differences in the level of satisfaction (F=0.332; sig. =0.856). Therefore, the result failed to reject Ho4 because satisfaction was the same irrespective to the semester of studies. ANOVA test for service quality The result on the ANOVA test shown in Table 1.3 does not indicate any significant differences in the level of service quality among the four groups of races (F=0.972; sig. =0.407). Therefore, the result failed to reject Ho5 because service quality in higher education is the same irrespective to the races.
Another result on ANOVA test in Table 1.3 also does not indicate any significant differences in the level of service quality among the five groups (F=0.722; p=0.578). Therefore, it failed to reject Ho6 because service quality in higher education is the same irrespective to the semester of studies.

Kết quả (Việt) 1:

ANOVA thử nghiệm cho sự hài lòngKết quả thử nghiệm ANOVA Hiển thị trong bảng 1.3 dưới đây không cho thấy bất kỳ sự khác biệt đáng kể trong mức độ của sự hài lòng trong số các nhóm chủng tộc, 4 (F = 1.453; sig. = 0.229). Vì vậy, kết quả không từ chối Ho3 vì sự hài lòng của cùng một Case-Sensitive cho các chủng tộc khác. Nó là như nhau cho một thử nghiệm ANOVA vào học kỳ của nghiên cứu cũng chỉ ra rằng không có không có sự khác biệt đáng kể trong mức độ hài lòng (F = 0.332; sig. = 0.856). Vì vậy, kết quả không từ chối Ho4 vì sự hài lòng là cùng Case-Sensitive học kỳ của các nghiên cứu. ANOVA kiểm tra đối với chất lượng dịch vụ kết quả kiểm tra ANOVA Hiển thị trong bảng 1.3 không chỉ ra bất kỳ sự khác biệt đáng kể trong mức độ chất lượng dịch vụ trong số bốn nhóm sắc tộc (F = 0.972; sig. = 0.407). Vì vậy, kết quả không từ chối Ho5 vì dịch vụ chất lượng trong giáo dục đại học là cùng Case-Sensitive để các cuộc đua.Một kết quả kiểm tra ANOVA trong bảng 1.3 cũng không chỉ ra bất kỳ sự khác biệt đáng kể trong mức độ chất lượng dịch vụ trong số năm nhóm (F = 0.722; p = 0.578). Do đó, nó không thể từ chối Ho6 vì dịch vụ chất lượng trong giáo dục đại học là cùng Case-Sensitive học kỳ của các nghiên cứu.

Kết quả (Việt) 2:

Test ANOVA cho sự hài lòng
Các kết quả của thử nghiệm ANOVA thể hiện trong Bảng 1.3 dưới đây không chỉ ra bất kỳ sự khác biệt đáng kể về mức độ hài lòng trong 4 nhóm chủng tộc (F = 1,453;. Sig = 0,229). Do đó, kết quả thất bại để từ chối Ho3 vì sự hài lòng là như nhau không phân biệt cho các cuộc đua. Nó là như nhau cho một thử nghiệm ANOVA về học kỳ của nghiên cứu, mà còn chỉ ra rằng không có sự khác biệt đáng kể về mức độ hài lòng (F = 0,332;. Sig = 0,856). Do đó, kết quả thất bại để từ chối Ho4 vì sự hài lòng là như nhau không phân biệt cho học kỳ của nghiên cứu. Test ANOVA cho chất lượng dịch vụ Các kết quả thử nghiệm trên ANOVA thể hiện trong Bảng 1.3 không chỉ ra bất kỳ sự khác biệt đáng kể về mức độ chất lượng dịch vụ giữa bốn nhóm chủng tộc (F = 0,972;. Sig = 0,407). Do đó, kết quả thất bại để từ chối Ho5 vì chất lượng dịch vụ trong giáo dục đại học là như nhau không phân biệt để các dân tộc.
Một hậu quả khác về kiểm tra ANOVA trong Bảng 1.3 cũng không cho thấy bất kỳ sự khác biệt đáng kể về mức độ chất lượng dịch vụ trong năm nhóm (F = 0,722; p = 0,578). Vì vậy, nó không thể từ chối Ho6 vì chất lượng dịch vụ trong giáo dục đại học là như nhau không phân biệt cho học kỳ của nghiên cứu.