2. Literature review2.1 Theoretical

2. Literature review
2.1 Theoretical basis of listening comprehension
2.1.1 The Concept of Listening
Listening is one of the four fundamental skills through which a language is taught. It is one of the two skills that we use when communicating orally. According to Rost (1991) “Listening is an active process requiring participation on the part of the listener.” For example when someone listens to a speaker, he/she processes the information mentally in order to construct an answer.
In learning a foreign language, it is important to listen to what is transmitted with a great deal of attention because this helps the listener to reproduce exactly, or almost exactly, what he/she hears. Therefore listening is not an isolated skill; we listen in order to understand what has been heard. Moreover the speaker and the listener must be interacting in a social context. According to Larsen- Freeman (1986) “It is through interaction between speaker and listener that meaning becomes clear (123).” This clarity suggests an understanding of what has been heard.

Kết quả (Việt) 1:

2. văn học review2,1 cơ sở lý thuyết nghe hiểu2.1.1 khái niệm nghe Lắng nghe là một trong 4 kỹ năng cơ bản mà qua đó một ngôn ngữ được giảng dạy. Nó là một trong những kỹ năng hai chúng tôi sử dụng khi giao tiếp bằng miệng. Theo Rost (1991) "nghe là một quá trình hoạt động đòi hỏi phải có sự tham gia của người nghe." Ví dụ khi ai đó lắng nghe một người nói, anh/cô ấy xử lý thông tin về tinh thần để xây dựng một câu trả lời. Học một ngôn ngữ nước ngoài, điều quan trọng là phải lắng nghe những gì được truyền với rất nhiều sự chú ý bởi vì điều này sẽ giúp người nghe để tái tạo chính xác, hoặc gần như chính xác những gì anh/cô ấy nghe. Do đó nghe không phải là một kỹ năng cô lập; chúng tôi lắng nghe để hiểu những gì đã được nghe. Hơn nữa người nói và người nghe phải tương tác trong một bối cảnh xã hội. Theo Larsen - Freeman (1986) "nó là thông qua sự tương tác giữa người nói và người nghe ý nghĩa trở nên rõ ràng (123)." Này rõ ràng cho thấy sự hiểu biết về những gì đã được nghe.

Kết quả (Việt) 2:

2. Văn học xét
2.1 Cơ sở lý thuyết của nghe hiểu
2.1.1 Khái niệm về Nghe
Nghe là một trong bốn kỹ năng cơ bản mà qua đó một ngôn ngữ được dạy. Đây là một trong hai kỹ năng mà chúng ta sử dụng khi giao tiếp bằng lời nói. Theo Rost (1991) "Nghe là một quá trình hoạt động đòi hỏi phải có sự tham gia của trên một phần của người nghe." Ví dụ khi một ai đó lắng nghe một người nói, anh / cô ấy xử lý thông tin về tinh thần để xây dựng một câu trả lời.
Trong việc học một ngôn ngữ nước ngoài , điều quan trọng để lắng nghe những gì được truyền đi với rất nhiều sự chú ý là bởi vì điều này sẽ giúp người nghe để tái tạo chính xác, hoặc gần như chính xác, những gì anh / cô ấy nghe. Vì vậy nghe không phải là một kỹ năng cô lập; chúng ta lắng nghe để hiểu những gì đã được nghe. Hơn nữa người nói và người nghe phải được tương tác trong một bối cảnh xã hội. Theo Larsen- Freeman (1986) "Đó là thông qua sự tương tác giữa người nói và người nghe có ý nghĩa trở nên rõ ràng (123)." Điều này cho thấy rõ ràng sự hiểu biết về những gì đã được nghe.