University College Birmingham’s uni

University College Birmingham’s unique dual role as a highly successful Higher Education and Further Education institution means its performance is often unfairly represented by the traditional “one-size-fits-all” university league tables.
It is for this reason, and no other, that UCB has declined to take part in the latest round of league tables, which do a disservice to student achievements and the university’s internationally recognised standards of teaching, both of which are lauded in measures of student satisfaction.
UCB has not commented on its non-participation in league tables in the past. However, the latest series of tables, published in national newspapers, follow UCB’s elevation to full university status. The majority of the institution’s graduate and postgraduate programmes are accredited by the University of Birmingham and UCB feels it is right to be transparent about its record.
Professor Ray Linforth, Vice-Chancellor & Principal, UCB, said: “Some people ask why UCB has withdrawn from a number of published league tables of university performance and our answer is that many of the league tables present a highly distorted view of the performance of a university and, in our case, because we have a large cohort of further education students, the data used to compile the tables presents an entirely inaccurate picture of our university.”
Here are just a few examples of the ways in which the league tables have misinterpreted UCB data:
Many of the guides use the average UCAS tariff score of students on entry to an institution. The assumption is that this reflects the ability of the student and how selective (better) the university is. However, many students apply to UCB from vocational courses that do not currently carry UCAS tariff points. This means that the UCB average tariff points on entry are lower than institutions that recruit mainly A Level students.
The Higher Education Statistics Agency (HESA) calculates a full-time equivalent (FTE) student on a course basis. A Higher Education student usually takes one course per year and the FTE number is therefore accurate. However, most Further Education students undertake two or three courses per year and, as a result, the FTE number is incorrectly inflated.
Similarly, HESA cannot split numbers between those who teach on Higher Education and those who teach on Further Education. A number of staff teach on both. Hence any rating that relies on student or staff numbers will be incorrect.
Together, these two data sets are used, by the compilers of the various guides, to calculate student:staff ratios and the data used makes it appear that there are far more students per member of staff than is actually the case.
Also, the inflated UCB student number is used by some guides to calculate the amount of money spent directly on students. This means that UCB appears to spend less on each student than many other institutions. This is not the case.
UCB’s mission as a vocationally-based teaching focused institution rather than a research intensive establishment means that we do not apply for government funded research grants and, therefore, we are disadvantaged in the scoring of a number of the guides.
It is for these reasons that UCB has decided to withdraw from a number of league tables published by national newspapers including The Guardian and The Sunday Times.
Professor Linforth said: “We believe the league tables offer an unfairly distorted picture of UCB and the rigorous academic standards we require from our students.
The quality of UCB teaching is underlined by the fact that the majority of our degree and postgraduate qualifications are accredited by the University of Birmingham, named University of the Year 2014 in this year’s Sunday Times Good University Guide.”
In the absence of league tables, there are a number of ways that UCB’s existing and prospective students can judge the quality of teaching and the student experience. Here are just a few of the many compelling reasons to study at UCB:
UCB scores consistently highly in the National Student Survey (NSS), reflecting its vocational mission and commitment to widening participation in Higher Education. In measures of overall student satisfaction, 85% of UCB students were satisfied in the 2012/13 survey.
UCB scores 83 per cent (putting UCB in the top quartile of universities ) for the “personal development” of students, according to the NSS. Personal development measures factors including confidence, communication skills and problem-solving and reflects UCB’s commitment to industry-based education and training.
UCB has a first-class reputation with industry for its vocational degree and postgraduate degree courses and is widely regarded as equipping its students to excel in the global jobs market. In 2011/12 90% of UCB graduates were in work or further study compared to the national average of 88.2%.
The Quality Assurance Agency – the body responsible for assessing the quality of teaching and learning in higher education – has consistently awarded UCB its highest level of assurance.
Our own internal student survey for 2011/12 showed that 93% of students declared themselves “Very Satisfied or Satisfied” with their programme.
In 2012, UCB received just two complaints from students – a rate of 0.02 per cent – according to the Office of the Independent Adjudicator, making it the least complained about university among the 22 in the Midlands.
UCB continues to make significant capital investments to enhance the learning environment for its students. McIntyre House, a new £26 million teaching and learning centre incorporating the latest energy saving technology, was opened in September 2014. The 7,500 square-metre building in the city’s historic Jewellery Quarter includes teaching rooms, lecture theatres and a 200-seat cafe. The work has been funded entirely from UCB reserves is used by over 2,500 postgraduate and undergraduate students.
The second phase of what will become UCB’s new main campus will begin in 2014.
Professor Linforth said: “It is for these reasons, and many others, that thousands of students choose to study at UCB each year. Instead of relying on league tables that often give a distorted view. I would warmly invite prospective students to come along and judge UCB for themselves – meet our students and ask them about the quality of teaching, the experience of our staff and our first-class industry-standard facilities.”

Kết quả (Việt) 1:

Trường đại học Birmingham độc đáo vai trò kép như là một tổ chức giáo dục đại học và cao đẳng rất thành công có nghĩa là hiệu quả của nó thường bất công được đại diện bởi các bảng giải đấu trường đại học "cỡ" truyền thống.Đó là vì lý do này, và không có khác, UCB đó đã từ chối tham gia vào vòng bảng giải đấu, làm một tai hại cho học sinh những thành tựu, mới nhất và các trường đại học của quốc tế công nhận tiêu chuẩn giảng dạy, cả hai đều được tán dương trong các biện pháp của sự hài lòng của sinh viên.UCB không có nhận xét trên của nó không tham gia vào giải đấu bảng trong quá khứ. Tuy nhiên, dòng mới nhất của bảng, được công bố trong tờ báo quốc gia, theo của UCB vị trường đại học đầy đủ. Phần lớn các cơ sở giáo dục đại học và chương trình sau đại học được công nhận bởi Đại học Birmingham và UCB cảm thấy nó là phải được minh bạch về hồ sơ của mình.Giáo sư Ray Linforth, phó thủ tướng & hiệu trưởng, UCB, cho biết: "một số người hỏi tại sao UCB đã rút từ một số công bố giải đấu bảng của đại học thực hiện và trả lời của chúng tôi là rằng nhiều người trong số các giải đấu bảng giới thiệu một cái nhìn rất méo của hiệu suất của một trường đại học, và trong trường hợp của chúng tôi, bởi vì chúng tôi có một đội quân lớn của sinh viên cao đẳng, dữ liệu được sử dụng để biên dịch các bảng trình bày một hình ảnh hoàn toàn không chính xác của trường đại học của chúng tôi."Dưới đây là chỉ là một vài ví dụ trong những cách mà trong đó các bảng giải đấu có misinterpreted UCB dữ liệu:Nhiều người trong số các hướng dẫn sử dụng UCAS thuế quan điểm trung bình của học sinh ngày nhập cảnh vào một cơ sở giáo dục. Giả định là rằng điều này phản ánh khả năng của học sinh và làm thế nào chọn lọc (tốt hơn) là trường đại học. Tuy nhiên, nhiều sinh viên áp dụng cho UCB từ các khóa học nghề không hiện đang thực hiện UCAS thuế quan điểm. Điều này có nghĩa rằng UCB trung bình là thuế quan điểm về cụm từ thấp hơn các tổ chức tuyển dụng chủ yếu là học sinh A Level.Cơ quan thống kê giáo dục đại học (HESA) tính toán một sinh viên toàn thời gian (FTE) tương đương theo khóa học. Một sinh viên đại học thường mất một khóa học mỗi năm và số FTE do đó là chính xác. Tuy nhiên, hầu hết cao đẳng học sinh thực hiện hai hoặc ba khóa học mỗi năm và, do đó, số FTE không chính xác là tăng cao.Tương tự, hãng HESA với không thể chia số giữa những người dạy về giáo dục và những người giảng dạy về giáo dục hơn nữa. Một số nhân viên giảng dạy trên cả hai. Do đó, bất kỳ đánh giá dựa trên sinh viên hoặc nhân viên số sẽ không chính xác.Cùng nhau, hai bộ dữ liệu được sử dụng, trình biên dịch của các hướng dẫn khác nhau, để tính toán tỷ lệ sinh viên: nhân viên và các dữ liệu được sử dụng làm cho nó xuất hiện mà không có thêm rất nhiều sinh viên mỗi thành viên của đội ngũ nhân viên hơn thực sự là trường hợp.Ngoài ra, số sinh viên tăng cao UCB được sử dụng bởi một số hướng dẫn để tính toán số tiền chi trực tiếp cho sinh viên. Điều này có nghĩa rằng UCB dường như chi tiêu ít hơn trên mỗi sinh viên hơn nhiều tổ chức khác. Đây không phải là trường hợp.UCB của nhiệm vụ một tổ-dựa trên cơ sở giảng dạy tập trung tổ chức chứ không phải là một nghiên cứu chuyên sâu thành lập có nghĩa rằng chúng tôi không áp dụng cho chính phủ tài trợ tài trợ nghiên cứu, và do đó, chúng tôi có hoàn cảnh khó khăn trong ghi một số các hướng dẫn.Đó là vì những lý do UCB đã quyết định rút lui khỏi một số giải đấu bảng được xuất bản bởi tờ báo quốc gia trong đó có The Guardian và The Sunday Times.Giáo sư Linforth cho biết: "chúng tôi tin rằng các giải đấu bảng cung cấp một bức tranh không công bằng méo của UCB và các tiêu chuẩn học tập nghiêm ngặt, chúng tôi yêu cầu từ học sinh của chúng tôi.Chất lượng giảng dạy UCB nhấn mạnh bởi một thực tế rằng đa số chúng tôi học và sau đại học bằng cấp được công nhận bởi Đại học Birmingham, tên là trường đại học của 2014 năm của năm nay ngày Chủ Nhật Times Good University Guide."Nếu không có giải đấu bảng, có một số cách UCB của hiện tại và tương lai sinh viên có thể đánh giá chất lượng giảng dạy và kinh nghiệm của sinh viên. Dưới đây là chỉ là một vài trong số nhiều lý do hấp dẫn để nghiên cứu tại UCB:UCB điểm một cách nhất quán cao ở các quốc gia sinh viên khảo sát (NSS), phản ánh của nó dạy nghề sứ mệnh và cam kết để mở rộng sự tham gia trong giáo dục. Trong các biện pháp của sự hài lòng tổng thể của học sinh, 85% của UCB sinh viên đã được hài lòng trong cuộc khảo sát 2012/13.UCB scores 83 per cent (putting UCB in the top quartile of universities ) for the “personal development” of students, according to the NSS. Personal development measures factors including confidence, communication skills and problem-solving and reflects UCB’s commitment to industry-based education and training.UCB has a first-class reputation with industry for its vocational degree and postgraduate degree courses and is widely regarded as equipping its students to excel in the global jobs market. In 2011/12 90% of UCB graduates were in work or further study compared to the national average of 88.2%.The Quality Assurance Agency – the body responsible for assessing the quality of teaching and learning in higher education – has consistently awarded UCB its highest level of assurance.Our own internal student survey for 2011/12 showed that 93% of students declared themselves “Very Satisfied or Satisfied” with their programme.In 2012, UCB received just two complaints from students – a rate of 0.02 per cent – according to the Office of the Independent Adjudicator, making it the least complained about university among the 22 in the Midlands.UCB continues to make significant capital investments to enhance the learning environment for its students. McIntyre House, a new £26 million teaching and learning centre incorporating the latest energy saving technology, was opened in September 2014. The 7,500 square-metre building in the city’s historic Jewellery Quarter includes teaching rooms, lecture theatres and a 200-seat cafe. The work has been funded entirely from UCB reserves is used by over 2,500 postgraduate and undergraduate students.The second phase of what will become UCB’s new main campus will begin in 2014.Professor Linforth said: “It is for these reasons, and many others, that thousands of students choose to study at UCB each year. Instead of relying on league tables that often give a distorted view. I would warmly invite prospective students to come along and judge UCB for themselves – meet our students and ask them about the quality of teaching, the experience of our staff and our first-class industry-standard facilities.”