the value of reading booksWe believ

the value of reading books
We believe this is a critical moment for positive change in education … a moment that could be a
turning point for the role of reading in children’s lives.
Right now, reading occupies limited space for children, often competing with gaming and technology.
Even in school, there is less time set aside for independent reading, while more time goes to testing.
Recognizing how critical reading is to children’s success, there is a new drive among teachers and
parents to help children find books to get them excited about stories and information, to link their
reading to fun, discovery, and curiosity, and to promote the sheer joy that reading can bring.
Scholastic has talked about reading with thousands of children, parents, teachers, and literacy thought
leaders. We have heard concerns about distraction and lack of time or interest. But we have also heard
hope and optimism about the power of reading to transform lives. Against the backdrop of rigor asked
for by the Common Core State Standards, teachers and families also want school to become more
motivational, engaging and personal. They believe that school can be a place where children’s eyes are
opened to the power of imagination and discovery. Teachers, in particular, see independent reading as
a driving force in children’s happiness and growth in school and at home.
We know that children want to read. So, how do we get them there?

Kết quả (Việt) 1:

giá trị của đọc sáchChúng tôi tin rằng đây là một thời điểm quan trọng cho tích cực thay đổi trong giáo dục... một thời điểm mà có thể là mộtchuyển điểm cho vai trò của đọc trong cuộc sống của trẻ em.Ngay bây giờ, đọc chiếm không gian hạn chế cho trẻ em, thường cạnh tranh với chơi game và công nghệ.Ngay cả trong trường học, đó là ít thời gian hơn dành cho đọc độc lập, trong khi nhiều thời gian đi vào thử nghiệm.Công nhận như thế nào quan trọng đọc là để trẻ em thành công, đó là một ổ đĩa mới trong số các giáo viên vàcha mẹ để giúp trẻ em tìm thấy cuốn sách để có được họ vui mừng về những câu chuyện và thông tin, liên kết của họđọc để vui vẻ, khám phá và tò mò, và để thúc đẩy niềm vui tuyệt đọc có thể mang lại.Scholastic đã nói chuyện về đọc với hàng ngàn trẻ em, phụ huynh, giáo viên, và biết nghĩnhà lãnh đạo. Chúng tôi đã nghe mối quan tâm về phân tâm và thiếu thời gian hoặc quan tâm. Nhưng chúng tôi cũng đã ngheHy vọng và lạc quan về sức mạnh của đọc để biến đổi cuộc sống. Chống lại các bối cảnh của sự chặt chẽ yêu cầubởi tiêu chuẩn nhà nước phổ biến cốt lõi, giáo viên và gia đình cũng muốn trường học để trở nên giốngđộng cơ thúc đẩy, hấp dẫn và cá nhân. Họ tin rằng trường học có thể là một nơi đôi mắt của trẻ em ở đâumở cửa cho sức mạnh của trí tưởng tượng và khám phá. Giáo viên, đặc biệt, xem đọc độc lập nhưmột động lực trong trẻ em hạnh phúc và tăng trưởng trong trường học và ở nhà.Chúng ta biết rằng trẻ em muốn đọc. Vì vậy, làm thế nào chúng tôi để có được họ có?

Kết quả (Việt) 2:

giá trị của cuốn sách đọc
Chúng tôi tin rằng đây là một thời điểm quan trọng cho sự thay đổi tích cực trong giáo dục ... một khoảnh khắc mà có thể là một
bước ngoặt đối với vai trò của việc đọc trong cuộc sống của trẻ em.
Ngay bây giờ, đọc chiếm không gian hạn chế cho trẻ em, thường cạnh tranh với các trò chơi và công nghệ.
Ngay cả trong trường, sẽ có ít thời gian dành cho việc đọc độc lập, trong khi thời gian hơn đi vào thử nghiệm.
Nhận thức được thế nào quan trọng đọc là thành công của trẻ em, có một ổ đĩa mới trong giáo viên và
phụ huynh có thể giúp trẻ em tìm sách để khiến họ hứng thú về câu chuyện và thông tin, liên kết của họ
đọc để vui chơi, khám phá và tò mò, và để thúc đẩy niềm vui tuyệt đối rằng đọc sách có thể mang lại.
Scholastic đã nói về việc đọc sách với hàng ngàn trẻ em, phụ huynh, giáo viên, và tỷ lệ cho tư tưởng
lãnh đạo. Chúng ta đã nghe những lo ngại về sự mất tập trung và thiếu thời gian hoặc tiền lãi. Nhưng chúng tôi cũng đã nghe nói
hy vọng và lạc quan về sức mạnh của việc đọc để thay đổi cuộc đời. Trong bối cảnh của sự chặt chẽ hỏi
cho bởi Core State Standards chung, giáo viên và gia đình cũng muốn học để trở thành
động lực, tham gia và cá nhân. Họ tin rằng trường có thể là một nơi mà đôi mắt của trẻ em được
mở ra với sức mạnh của trí tưởng tượng và khám phá. Giáo viên, đặc biệt, xem đọc độc lập như
một động lực trong hạnh phúc và sự phát triển của trẻ em ở trường và ở nhà.
Chúng tôi biết rằng trẻ em muốn đọc. Vì vậy, làm thế nào để chúng ta có được họ ở đó?