Most importantly, the government le

Most importantly, the government left alone the small group of schools which were used to educate the sons of the upper and upper-middle classes. At these ‘public’ schools (The public school system), the emphasis was on ‘character building’ and the development of ‘team spirit’ rather than on academic achievement When, in the twentieth century, education and its possibilities for social advancement came within everybody’s reach, new schools tended to copy the features of the public schools. After all, they were the only model of a successful school that the country had. Under the Education Act of 1944 all children have a right to free school education and education is compulsory between the ages of five and sixteen (in Northern Ireland from four). Almost 75% of children stay at school beyond the age of 16 and 44% go on to higher education. Education in England is overseen by the Department for Education and the Department for Business, Innovation and Skills. Local authorities (LAs) take responsibility for implementing policy for public education and state schools at a regional level. The education system is divided into nursery (ages 3–4), primary education (ages 4–11), secondary education (ages 11–18) and tertiary education (ages 18+).

Kết quả (Việt) 1:

Quan trọng nhất, chính phủ còn lại một mình nhóm nhỏ các trường học mà đã được sử dụng để giáo dục con cái của các tầng lớp trên và Thượng-Trung. Tại các trường học 'công cộng' (hệ thống trường công lập), nhấn mạnh là 'nhân vật xây dựng' và sự phát triển của 'tinh thần đồng đội' chứ không phải trên thành tích học tập khi nào, trong thế kỷ XX, giáo dục và khả năng của nó cho xã hội tiến bộ đến trong tầm tay của mọi người, tröôøng môùi xu hướng sao chép các tính năng của các trường công lập. Sau khi tất cả, họ là mô hình duy nhất của một trường học thành công mà đất nước đã có. Theo đạo luật giáo dục năm 1944 tất cả trẻ em có quyền miễn phí giáo dục trung học và giáo dục là bắt buộc trong tuổi từ 5 đến 16 tuổi (ở Bắc Ireland từ bốn). Gần 75% trẻ em trú tại trường vượt quá tuổi 16 và 44% đi vào giáo dục đại học. Giáo dục ở Anh được giám sát bởi sở giáo dục và bộ phận cho kinh doanh, sáng tạo và kỹ năng. Chính quyền địa phương (LAs) chịu trách nhiệm về việc thực hiện chính sách đối với giáo dục công lập và các trường học nhà nước ở cấp vùng. Hệ thống giáo dục được chia ra làm cho bé (lứa tuổi 3-4), giáo dục tiểu học (tuổi từ 4-11), Trung học phổ thông (tuổi từ 11-18) và giáo dục đại học (lứa tuổi 18 +).

Kết quả (Việt) 2:

Quan trọng nhất, chính phủ còn lại một mình nhóm nhỏ các trường học đã được sử dụng để giáo dục con cái của tầng lớp thượng lưu và thượng lưu. Tại các trường học 'công cộng' (Hệ thống trường công lập), ta nhấn mạnh vào "xây dựng nhân vật và sự phát triển của" tinh thần đồng đội "hơn về thành tích học tập Khi, trong thế kỷ XX, giáo dục và khả năng của nó đối với tiến bộ xã hội đến trong vòng tầm với của mọi người, các trường mới có xu hướng để sao chép các tính năng của các trường công lập. Sau khi tất cả, họ là mô hình duy nhất của một trường học thành công mà đất nước đã có. Theo Luật Giáo dục năm 1944 tất cả trẻ em đều có quyền tự do giáo dục và giáo dục học là bắt buộc trong độ tuổi từ năm đến mười sáu (ở Bắc Ireland từ bốn). Gần 75% trẻ em ở lại trường ngoài 16 tuổi và 44% đi vào giáo dục đại học. Giáo dục ở Anh được giám sát bởi Bộ Giáo dục và Bộ Kinh doanh, Đổi mới và Kỹ năng. Chính quyền địa phương (LAS) chịu trách nhiệm về thực hiện chính sách cho các trường học giáo dục công cộng và nhà nước ở cấp độ khu vực. Hệ thống giáo dục được chia thành vườn ươm (tuổi 3-4), giáo dục tiểu học (tuổi từ 4-11), giáo dục trung học (tuổi từ 11-18) và giáo dục đại học (lứa tuổi 18+).