Norval Morrisseau used what is refe

Norval Morrisseau used what is referred to as an X-Ray technique when he painted a work of art. Not only do you see the person or animal that has been painted, but you also see the energy within the animal or person.
Have your students choose a subject for their painting - a fish, a bird, a turtle, etc.
Students can then sketch the outline of their subject on their paper.
Next, students should think about the interior of their subject - the energy and emotion inside.
Students can then draw lines (using ink, crayons, oil sticks, oil pastels etc), colors (using paint, oil pastels, cut up paper etc.) and shapes inside the subject ... the more the better.
Let imagination take over as the paper is filled with paint.
*You can also try this lesson using crayons or pencil crayons instead of paint.

One Step Further:

Kết quả (Việt) 1:

Norval Morrisseau sử dụng những gì được gọi là một kỹ thuật chụp x-quang khi ông đã vẽ một tác phẩm nghệ thuật. Không chỉ làm bạn thấy người hoặc động vật đã được sơn, nhưng bạn cũng thấy năng lượng trong các động vật hay người.Có sinh viên của bạn lựa chọn một chủ đề cho bức tranh của mình - một con cá, một con chim, rùa, vv.Sinh viên sau đó có thể phác thảo các phác thảo của chủ đề của họ trên giấy của họ.Tiếp theo, học sinh nên suy nghĩ về nội thất của chủ đề của họ - năng lượng và cảm xúc bên trong.Sinh viên sau đó có thể vẽ đường (sử dụng mực, viết chì màu, dầu gậy, dầu pastels vv), màu sắc (bằng cách sử dụng sơn, dầu pastels, cắt giấy vv) và hình dạng bên trong đề tài này... thêm thì càng tốt.Hãy để trí tưởng tượng đi qua như giấy được làm đầy với sơn.* Bạn cũng có thể thử bài học này bằng cách sử dụng bút chì màu hoặc bút chì màu bút chì thay vì sơn.Thêm một bước nữa:

Kết quả (Việt) 2:

Norval Morrisseau sử dụng những gì được gọi là một kỹ thuật X-Ray khi ông vẽ một tác phẩm nghệ thuật. Không chỉ làm bạn thấy người hoặc con vật đó đã được sơn, nhưng bạn cũng thấy năng lượng trong người hay động vật.
Có học sinh chọn một chủ đề cho bức tranh của mình - một con cá, một con chim, một con rùa, vv
Học sinh có thể sau đó phác họa những nét chính của chủ đề của họ trên giấy của họ.
Tiếp theo, sinh viên nên suy nghĩ về nội thất của chủ đề của họ -. năng lượng và cảm xúc bên trong
sau đó sinh viên có thể vẽ đường (sử dụng mực, bút chì màu, gậy dầu, phấn màu dầu vv), màu sắc (sử dụng sơn, phấn màu dầu, cắt giấy vv) và hình dạng bên trong chủ đề ... càng nhiều càng tốt.
Hãy để trí tưởng tượng đi qua như giấy được lấp đầy với sơn.
* Bạn cũng có thể thử bài học này sử dụng bút chì màu hoặc bút chì màu bút chì thay vì sơn.

Tiến thêm một bước: