Vượt qua những trở ngại Conceptual
Chúng ta không thể vượt ra khỏi khái niệm nonsubstantive của tư duy phê phán, trừ khi
chúng ta phải đối mặt với những trở ngại đối với họ và đưa ra biện pháp đối phó hiệu quả. Ví
dụ, nghiên cứu chứng minh, và thông thường công nhận rằng nó-phần lớn là
không hiệu quả để cố gắng để "cho" sinh viên kiến thức thông qua "cao truyền thống
phủ sóng" bài giảng giáo khoa. Tuy nhiên, phương pháp sư phạm con- bài giảng làm trung tâm truyền thống
tinues thống trị hướng dẫn, nếu như người ta có thể tiếp thu kiến thức đơn giản bằng cách
đang được dịch, vui lòng đợi..
