treat knowledge in his own way.This

treat knowledge in his own way.
This can be done at different levels. Brousseau gives examples of
didactical contracts related to mathematical games, which permit the
invention of new rules. which, in turn. may lead to new and unexpected
mathematical knowledge. The contract is thus related to a specific set of
rules for the game. The transformation of the contract is related to a
transformation of the roles of the game.

Kết quả (Việt) 1:

điều trị kiến thức theo cách riêng của mình.Điều này có thể được thực hiện ở các cấp độ khác nhau. Brousseau cung cấp cho các ví dụ củadidactical hợp đồng liên quan đến toán học trò chơi, mà cho phép cácphát minh ra quy định mới. mà, lần lượt. có thể dẫn đến mới và bất ngờkiến thức toán học. Hợp đồng do đó liên quan đến một tập hợp cụ thể củaquy tắc cho các trò chơi. Sự chuyển đổi của hợp đồng liên quan đến mộtchuyển đổi của các vai trò của trò chơi.

Kết quả (Việt) 2:

điều trị kiến thức theo cách riêng của mình.
Điều này có thể được thực hiện ở các cấp độ khác nhau. Brousseau đưa ra ví dụ của
các hợp đồng liên quan đến trò chơi didactical toán học, trong đó cho phép các
sáng chế của quy định mới. mà lần lượt. có thể dẫn đến bất ngờ mới và
kiến thức toán học. Hợp đồng này là do có liên quan đến một tập hợp cụ thể của
các quy tắc cho các trò chơi. Sự biến đổi của các hợp đồng có liên quan đến một
chuyển đổi trong những vai trò của trò chơi.