This study examines and compares th

This study examines and compares the organizational learning trajectories introduced
by participatory budgeting—a decision-making process through which
citizens deliberate and negotiate over the distribution of public resources—in two
cities that introduced innovative plans about 10 years ago. One is Los Angeles,
California, an American metropolis with more than 9 million inhabitants, and
the other is Bukgu, a Korean city with approximately 400,000 residents. The
narrative examines the trajectory of participative budgeting process formation as
a mechanism for helping administrators to gain input on citizen desires and so to
improve organizational decision-making.
In many democratic societies, the role of citizens in the budget process has
steadily widened over recent decades. One reason is the assumption that dialogue
between administrators and citizens is a useful mechanism for increasing accountability
in contested areas (Roberts, 2002). Such dialogue is a valuable tool to improve citizen trust in government (Halachmi & Holzer, 2010). It aligns budgetary
decisions with actual citizen priorities and values (Franklin, Ho, & Ebdon,
2009; Kahn, 1997). Moreover, as Berman (1997) shows, participation can feed
useful information into budgeting. He also finds that citizens in cities with more
participation were less cynical and more supportive of local governments.
One way that participation can increase budgetary effectiveness is by increasing
the ability of governments to improve their decision-making—what management
scholars call organizational learning. March (1991) identifies two organizational
learning strategies: exploration, the search for new procedures to increase effectiveness,
and exploitation, the refinement of existing procedures. He argues that
successful learning requires an appropriate mix of both strategies. Exploration
alone leads to “too many undeveloped ideas” (p. 71). Exploitation alone is only
effective in the short run

Kết quả (Việt) 1:

Nghiên cứu này kiểm tra và so sánh các tổ chức học tập hnăm giới thiệubởi có sự tham gia ngân sách — một quá trình ra quyết định thông qua đóngười dân cố ý và thương lượng trong phân phối các nguồn tài nguyên công cộng-2thành phố giới thiệu kế hoạch sáng tạo khoảng 10 năm trước đây. Một là Los Angeles,California, một vùng đô thị Hoa Kỳ với hơn 9 triệu người, vàkhác là Bukgu, một thành phố Hàn Quốc với khoảng 400.000 cư dân. Cáctường thuật kiểm tra quỹ đạo của sự tham gia quá trình hình thành ngân sách nhưmột cơ chế giúp người quản trị để có được nhập vào công dân những ham muốn và do đó đểcải thiện việc ra quyết định tổ chức.Ở nhiều xã hội dân chủ, có vai trò của công dân trong quá trình ngân sáchđều đặn mở rộng trong thập kỷ gần đây. Một lý do là giả định rằng đối thoạigiữa các quản trị viên và người dân là một cơ chế hữu ích để tăng trách nhiệmtrong trận đấu khu vực (Roberts, 2002). Đối thoại như vậy là một công cụ có giá trị để cải thiện công dân tin tưởng vào chính phủ (SpewBoy & Holzer, 2010). Nó gắn ngân sáchquyết định với thực tế công dân ưu tiên và giá trị (Franklin, Ho, và Ebdon,năm 2009; Kahn, 1997). Hơn nữa, như Berman (1997) cho thấy, sự tham gia có thể ănthông tin hữu ích vào ngân sách. Ông cũng thấy rằng các công dân tại các thành phố với hơntham gia được ít cynical và thêm hỗ trợ của chính quyền địa phương.Một cách tham gia có thể tăng ngân sách hiệu quả là gia tăngkhả năng cải thiện của họ đưa ra quyết định của chính phủ-quản lý những gìhọc giả gọi tổ chức học tập. Tháng ba (1991) xác định hai tổ chứcchiến lược học tập: thăm dò, tìm kiếm các thủ tục mới để tăng hiệu quả,và khai thác, chọn lọc hiện có thủ tục. Ông lập luận rằnghọc tập thành công đòi hỏi một sự pha trộn thích hợp của cả hai chiến lược. Thăm dòmột mình dẫn đến "quá nhiều không phát triển những ý tưởng" (p. 71). Khai thác một mình là chỉhiệu quả trong ngắn hạn

Kết quả (Việt) 2:

Nghiên cứu này xem xét và so sánh các quỹ đạo tổ chức học tập được giới thiệu
bởi một ngân sách có sự tham gia quá trình ra quyết định thông qua đó
công dân có chủ ý và thương lượng về việc phân phối các nguồn lực công cộng trong hai
thành phố mà giới thiệu các kế hoạch cải tiến về 10 năm trước đây. Một là Los Angeles,
California, một thành phố của Mỹ với hơn 9 triệu dân, và
người kia là Bukgu, một thành phố của Hàn Quốc với khoảng 400.000 cư dân. Các
tường thuật khảo sát quỹ đạo của sự tham gia quá trình hình thành ngân sách như
một cơ chế để giúp các quản trị viên để đạt được đầu vào mong muốn của người dân và do đó, để
cải thiện tổ chức ra quyết định.
Trong nhiều xã hội dân chủ, vai trò của người dân trong quá trình ngân sách đã
dần mở rộng trong những thập kỷ gần đây . Một lý do là các giả định rằng cuộc đối thoại
giữa các nhà quản lý và người dân là một cơ chế hữu ích để tăng trách nhiệm giải trình
trong khu vực tranh chấp (Roberts, 2002). Đối thoại như là một công cụ có giá trị để cải thiện lòng tin của công dân vào chính phủ (Halachmi & Holzer, 2010). Nó gắn ngân sách
quyết định với các ưu tiên công dân thực tế và giá trị (Franklin, Hồ, & Ebdon,
2009; Kahn, 1997). Hơn nữa, như Berman (1997) cho thấy, sự tham gia có thể ăn
các thông tin hữu ích vào ngân sách. Ông cũng chỉ ra rằng người dân ở các thành phố với nhiều
sự tham gia của những hoài nghi hơn và nhiều hỗ trợ của chính quyền địa phương.
Một cách mà tham gia có thể làm tăng hiệu quả ngân sách là bằng cách tăng
khả năng của chính phủ để cải thiện việc ra quyết định, những gì mình quản lý
tổ chức học tập các học giả gọi. March (1991) xác định hai tổ chức
chiến lược học tập: thăm dò, tìm kiếm các thủ tục mới để tăng tính hiệu quả,
và khai thác, sàng lọc các thủ tục hiện hành. Ông lập luận rằng
học tập thành công đòi hỏi một sự pha trộn thích hợp của cả hai chiến lược. Thăm dò
một mình dẫn đến "quá nhiều ý tưởng chưa phát triển" (tr. 71). Khai thác một mình là chỉ
có hiệu quả trong ngắn hạn

Kết quả (Việt) 3:

Nghiên cứu này thăm dò và quỹ đạo tổ chức học so sánh.Bằng cách tham gia vào quá trình ra quyết định loại budgeting-aCông dân có ý thương lượng tài nguyên và công chúng phân bổ ở haiKhoảng 10 năm trước, giới thiệu sáng tạo kế hoạch của thành phố.Một là Los Angeles,California, một có 900 triệu dựa vào một số cư dân ở thành phố lớn của nước Mỹ,Một bukgu, khoảng 400.000 cư dân của thành phố Hàn Quốc.Cái nàyCâu chuyện ngân sách nghiên cứu tham gia quá trình hình thành quỹ đạoMột công dân với mong muốn giúp quản lý, được nhập vào cơ chế củaCải tiến tổ chức ra quyết định.Ở nhiều nền dân chủ trong xã hội, các công dân ở trong quá trình ngân sách đã đóng vaiGần mấy chục năm mở rộng một cách nhanh chóng.Một trong những lý do là chuyện giả tưởngỞ giữa nhân viên hành chính và công dân là một cơ chế hữu hiệu, tăngCó nhiều tranh cãi trong lĩnh vực (Roberts, 2002).Cuộc nói chuyện này là tăng lòng tin của dân đối với Chính phủ của một công cụ rất giá trị (2010 halachmi & Hall).Nó sẽ ngân sáchVới thực tế là công dân ưu tiên và giá trị quyết định (Franklin, ho và,2009; Khang, 1997).Bên cạnh đó, như Bowman (1997) cho thấy, có thể nuôi được tham gia.Thông tin thay đổi cho ngân sách.Nó cũng được tìm thấy ở thành phố, công dân củaKhông thế và tham gia nhiều chính quyền địa phương ủng hộ.Tham gia có thể tăng ngân sách một cách hiệu quả thông qua tăngĐể tăng khả năng của chính phủ, quyết định quản lý của họ.Các học giả gọi là tổ chức học.Tháng 3 (1991) có hai tổ chức.Nghiên cứu chiến lược: khám phá, tìm kiếm một chương trình mới để nâng cao hiệu quả và lợi ích,Chương trình tồn tại và bóc lột, hoàn hảo.Ông ấy nghĩ rằng,Thành công của hai loại học cần kết hợp chính sách phù hợp.Khám pháMột mình gây ra "quá nhiều không phát triển ý tưởng" (thứ 71 trang).Bóc lột là duy nhất.Trong ngắn hạn giá trị trong