39
thu nhập khác biệt ích dành cho giáo dục là chính xác bằng với
chi phí gia tăng c + w2 trong việc cung cấp cho họ, c là đào tạo thực tế
chi phí, W2 là thu nhập bị bỏ qua và p là giá bóng hoặc quy gán
giá trị tham gia vào việc giữ một phần nhỏ của lực lượng lao động trong giáo dục
. tổ chức
Các phương trình thứ hai cho C / C = (ri) / v hoặc về K,
-K + v -1 (rv + r -. ~ JK • - v -1 r (r - ~ ") K = w • -1 (")] 2 [L - vr - ~ L
giải quyết
K * (t) = A v-1 (ri) t rt bt 11 e + A12 + A13 e e
Số lượng tối ưu của các sinh viên được đào tạo là
và ngân sách giáo dục tham là
E * (t) = A eV-1 (ri) t + A + A33 ERT EBT
31 32
nơi A .. (i, j = 1, 2, 2) là hằng số tùy ý để được xác định bởi
~ J
.. điều kiện transversality (Đối với tính toán chi tiết, xem Tu 1969)
Một khái quát cho trường hợp các loại m nhân lực được đào tạo
(L1, ..., Lm) một loại lao động chưa qua đào tạo (Lu) là đơn giản:
m
L ( t) = ~ (l + p) L. + L.
1 ~ ~ u
và các phương trình Euler đang
3F d 3F ar -. Tt tại · ~ ~
nơi w -.. w
~ ~
và
(i
d 3F 3F
ax ak -Tại 0 như trước.
1,2, ..., m)
(i 1, ... m)
trong đó w là u không có kỹ năng
tỷ lệ tiền lương
đang được dịch, vui lòng đợi..
![](//viimg.ilovetranslation.com/pic/loading_3.gif?v=b9814dd30c1d7c59_8619)