Throughout history , the right meth

Throughout history , the right method of learning , performance has always been the primary objective of education . There is so much you can valedictorian or very high input point but when the college academic achievement gradually go down . That is because they do not have the proper learning methods . The following are some of the causes of learning method is not correct .
- students too dependent on the teacher 's lecture on class leads to a passive process , without thinking and creativity while learning .
- Only theoretical knowledge learned will become increasingly hollow , academic achievement will increasingly faltering makes people more frustrated .
- not knowing how to hoc.khi college, the only role he shows us the direction , approach problems . Therefore requires the student to concentrate in class .
- wait for the new test date hoc.luc watch it at that time so many school subjects will be ineffective
- no preparation before class and not doing homework while the teacher lectures should be hard to understand or not understand .
home - school arrangement is not reasonable time
group attendance - not to be able to exchange knowledge with you .
- no more searching for documents for learning , just learning in textbooks .Throughout history , the right method of learning , performance has always been the primary objective of education . There is so much you can valedictorian or very high input point but when the college academic achievement gradually go down . That is because they do not have the proper learning methods . The following are some of the causes of learning method is not correct .
- students too dependent on the teacher 's lecture on class leads to a passive process , without thinking and creativity while learning .
- Only theoretical knowledge learned will become increasingly hollow , academic achievement will increasingly faltering makes people more frustrated .
- not knowing how to hoc.khi college, the only role he shows us the direction , approach problems . Therefore requires the student to concentrate in class .
- wait for the new test date hoc.luc watch it at that time so many school subjects will be ineffective
- no preparation before class and not doing homework while the teacher lectures should be hard to understand or not understand .
home - school arrangement is not reasonable time
group attendance - not to be able to exchange knowledge with you .
- no more searching for documents for learning , just learning in textbooks .

Kết quả (Việt) 1:

Trong suốt lịch sử, phương pháp phù hợp của học tập, hiệu suất luôn luôn là mục tiêu chính của giáo dục. Đó là vì vậy, nhiều bạn có thể nộp hoặc đầu vào rất cao điểm nhưng khi thành tích học tập cao đẳng dần dần đi. Đó là bởi vì họ không có phương pháp học tập phù hợp. Sau đây là một số trong những nguyên nhân của việc học phương pháp là không chính xác.
-học sinh quá phụ thuộc vào các giáo viên của bài thuyết trình về lớp dẫn đến một quá trình thụ động, mà không có tư duy và sáng tạo trong khi học tập.
-chỉ kiến thức lý thuyết học được sẽ trở nên ngày càng rỗng, thành tích học tập sẽ ngày càng sút kém khiến người ta thất vọng hơn.
-không biết làm thế nào để hoc.khi college, vai trò duy nhất ông cho chúng ta thấy sự chỉ đạo, cách tiếp cận vấn đề. Do đó đòi hỏi học sinh tập trung trong lớp học.
-chờ đợi cho bài kiểm tra ngày mới hoc.luc xem nó ở thời điểm rất nhiều môn học đó sẽ không hiệu quả
-không chuẩn bị trước khi lớp học và không làm bài tập ở nhà trong khi các bài giảng giáo viên nên được khó khăn để hiểu hoặc không hiểu.
Trang chủ - sắp xếp trường học không phải là thời gian hợp lý
Nhóm tham gia - không để có thể trao đổi kiến thức với bạn.
- không có nhiều tìm kiếm cho các tài liệu học tập, chỉ cần học tập trong sách giáo khoa.Trong suốt lịch sử, phương pháp phù hợp của học tập, hiệu suất luôn luôn là mục tiêu chính của giáo dục. Đó là vì vậy, nhiều bạn có thể nộp hoặc đầu vào rất cao điểm nhưng khi thành tích học tập cao đẳng dần dần đi. Đó là bởi vì họ không có phương pháp học tập phù hợp. Sau đây là một số trong những nguyên nhân của việc học phương pháp là không chính xác.
-học sinh quá phụ thuộc vào các giáo viên của bài thuyết trình về lớp dẫn đến một quá trình thụ động, mà không có tư duy và sáng tạo trong khi học tập.
- chỉ kiến thức lý thuyết học được sẽ trở nên ngày càng rỗng, thành tích học tập sẽ ngày càng sút kém khiến người ta thất vọng hơn.
-không biết làm thế nào để hoc.khi college, vai trò duy nhất ông cho chúng ta thấy sự chỉ đạo, cách tiếp cận vấn đề. Do đó đòi hỏi học sinh tập trung trong lớp học.
-chờ đợi cho bài kiểm tra ngày mới hoc.luc xem nó ở thời điểm rất nhiều môn học đó sẽ không hiệu quả
-không có chuẩn bị trước khi lớp học và không làm bài tập ở nhà trong khi các bài giảng giáo viên nên được khó khăn để hiểu hoặc không hiểu.
Trang chủ - sắp xếp trường học không phải là thời gian hợp lý
nhóm tham gia - không để có thể trao đổi kiến thức với bạn.
- không có nhiều tìm kiếm cho các tài liệu học tập, chỉ cần học tập trong sách giáo khoa.

Kết quả (Việt) 2:

Trong suốt lịch sử, phương pháp học tập đúng, hiệu suất luôn luôn là mục tiêu chính của giáo dục. Có quá nhiều bạn có thể thủ khoa hay điểm đầu vào rất cao nhưng khi thành tích học tập đại học dần dần đi xuống. Đó là bởi vì họ không có những phương pháp học tập thích hợp. Sau đây là một trong những nguyên nhân của phương pháp học tập là không đúng.
- sinh viên quá phụ thuộc vào bài giảng của giáo viên trên lớp dẫn đến một quá trình thụ động, mà không cần suy nghĩ và sáng tạo trong khi học tập.
- Chỉ có kiến thức lý thuyết đã học sẽ ngày càng trở nên rỗng, học tập thành tích sẽ càng sút kém khiến mọi người thất vọng hơn.
- không biết làm thế nào để hoc.khi đại học, vai trò duy nhất ông cho chúng ta thấy những vấn đề hướng, phương pháp tiếp cận. Do đó, yêu cầu học sinh tập trung trong lớp học.
- chờ đợi mới ngày thi hoc.luc xem nó ở thời điểm đó rất nhiều môn học sẽ không hiệu quả
- không có chuẩn bị trước khi đến lớp và không làm bài tập trong khi các bài giảng giáo viên nên khó hiểu hoặc không hiểu.
nhà - sắp xếp học không phải là thời gian hợp lý
tham gia nhóm - không để có thể trao đổi kiến thức với bạn.
- không tìm kiếm tài liệu học tập, chỉ học tập trong sách giáo khoa Trong suốt lịch sử, phương pháp học tập đúng, hiệu suất luôn luôn có. là mục tiêu chính của giáo dục. Có quá nhiều bạn có thể thủ khoa hay điểm đầu vào rất cao nhưng khi thành tích học tập đại học dần dần đi xuống. Đó là bởi vì họ không có những phương pháp học tập thích hợp. Sau đây là một trong những nguyên nhân của phương pháp học tập là không đúng.
- sinh viên quá phụ thuộc vào bài giảng của giáo viên trên lớp dẫn đến một quá trình thụ động, mà không cần suy nghĩ và sáng tạo trong khi học tập.
- Chỉ có kiến thức lý thuyết đã học sẽ ngày càng trở nên rỗng, học tập thành tích sẽ càng sút kém khiến mọi người thất vọng hơn.
- không biết làm thế nào để hoc.khi đại học, vai trò duy nhất ông cho chúng ta thấy những vấn đề hướng, phương pháp tiếp cận. Do đó, yêu cầu học sinh tập trung trong lớp học.
- chờ đợi mới ngày thi hoc.luc xem nó ở thời điểm đó rất nhiều môn học sẽ không hiệu quả
- không có chuẩn bị trước khi đến lớp và không làm bài tập trong khi các bài giảng giáo viên nên khó hiểu hoặc không hiểu.
nhà - sắp xếp học không phải là thời gian hợp lý
nhóm tham gia - không để có thể trao đổi kiến thức với bạn.
- không tìm kiếm tài liệu học tập, chỉ học tập trong sách giáo khoa.