Knock Knock!Have the students line

Knock Knock!
Have the students line up and knock on the classroom door before coming in to join the lesson. This is a small signal to the children that they are transitioning to a new setting with new activities. Using music to signal transitions really helps young children stay calm while preparing them for something fun and new.

If they are speaking, ask a simple question like, "What's your name?" To make sure they understand the question, you can point to yourself first and say "My name is ______. " Next point to the student and ask, "What's your name?" Use gestures whenever possible to help make the language understandable.

If the student is not speaking much yet, is relatively new to the school, or is just not in a great mood (maybe they just woke up from a nap), a friendly, "Hello, come in!" or a high five works just fine. Have music playing in the background to create a warm atmosphere in the classroom.

Getting Settled
Have an activity set up in the classroom so that when the students enter, there is something that immediately interests them and takes their minds off of any worries they may have. Ideally, this is a tactile activity that doesn't require speaking, but can be adapted so the children need to listen to the teacher.

For example:

Fishing: Print and cut out a set of alphabet fish. Or make your own from different colored paper. If possible, laminate them so they'll last. Put paper clips where the mouths are. Make "fishing poles" from a nice round piece of wood (avoid anything too pointy), some string or yarn, and a magnet. When the children come into class, sit down with them and notice the fish together. Point out the different colors. ("Look, a blue fish! There's a yellow fish!" etc.).

Show the children how to fish, saying, "I'm going to catch a yellow fish!" Give each child a fishing pole (make sure to monitor them carefully). Say, "Let's catch a yellow/green/blue fish!" If you are reviewing colors, this should be enough. If you are introducing colors, point out the colors for them. Continue until all the fish are caught. Count the fish. Collect the fish. Ask for each color one by one, "Can I have all the yellow fish, please?" "Can I have all the blue fish, please?" Don't worry if children don't understand you at first. When they bring their fish to you, note the colors, ("Oooh, a blue fish!") and thank the student.

Sorting activities: Go to your local discount store and buy a bunch of different colored "pom-poms," those small little puffy balls used for crafts. Buy some multi-colored containers or small baskets, one for each color of pom-pom. Have the pom-poms spread all over the classroom. Let the children come in and play with them and then ask them to help you clean them up. Sort them into colors. Count them. Put the purple pom-poms in the purple basket, yellow in yellow, etc. Two-and three-year-olds really love sorting and cleaning up, so as long as you mix up the sortables (buttons, straws, bean bags, etc.), you can do this kind of activity over and over.

Matching or puzzle activities: Cut pictures into two pieces and scatter them around the room. Have the students help you put them together. As you do so, introduce the vocabulary. For example, cut pictures of different types of animals in half. Place halves all around the classroom. Keep the other halves to yourself. When the children enter, show them you are trying to find the matching piece to one of the halves by just going around the classroom trying to make a match. Once the kids catch on, give them each a half to find the match for.

Clean Up
Teachers sometimes don’t take advantage of clean up time. Clean up time is a great opportunity to use natural language with the students in context. You can use it to review the language one more time by asking for items one-by-one by color, shape, or using the vocabulary word. Or put on the "Clean Up!" song and demonstrate putting things away. Children love to help and the room will be clean in no time!

Passports
Make "passports" for each of the children in class. At the beginning of class, the teacher says, "Passports, please!" As the children hand over their passports, encourage them to say, "Here you are!" Count the passports together. With young students, we are always counting (How many?) and naming colors (What color?). The children are reassured by language they can easily understand. Call each child one by one and let them choose a sticker for their passport by asking, "What color do you want?” After, keep the passports on the teacher’s table to return at the end of class.

Print your own Super Simple Learning Passport. Print page one first, then turn it over and print page two on the back. Or, you can just print the cover and leave the inside of the passport white. Thicker paper works best.

Hello Song
Begin every class with a hello song. Every Super Simple Songs CD includes both a hello and a goodbye song, so there are many to choose from.

Kết quả (Việt) 1:

Knock Knock!Có học sinh xếp hàng và gõ cửa lớp học trước khi đến để tham gia các bài học. Đây là một tín hiệu nhỏ để các em có họ chuyển đến một thiết lập mới với các hoạt động mới. Sử dụng âm nhạc để báo hiệu quá trình chuyển đổi thực sự sẽ giúp trẻ em trú bình tĩnh trong khi chuẩn bị chúng cho một cái gì đó thú vị và mới.Nếu họ đang nói chuyện, hỏi một câu hỏi đơn giản như thế, "tên là gì của bạn?" Để đảm bảo rằng họ hiểu câu hỏi, bạn có thể trỏ tới chính mình lần đầu tiên và nói rằng "tên tôi là ___". Tiếp điểm đến cho sinh viên và hỏi, "Tên của bạn là gì?" Sử dụng các cử chỉ bất cứ khi nào có thể giúp làm cho ngôn ngữ dễ hiểu.Nếu học sinh không phải nói nhiều được nêu ra, là tương đối mới cho các trường học, hoặc chỉ cần không phải là trong một tâm trạng tuyệt vời (có lẽ họ chỉ cần tỉnh dậy từ một giấc ngủ), một thân thiện, "Xin chào, đi vào!" hay cao năm hoạt động tốt. Có âm nhạc chơi trong nền để tạo ra một bầu không khí ấm áp trong lớp học.Nhận được giải quyếtCó một hoạt động thiết lập trong lớp học, do đó khi học sinh nhập, có là một cái gì đó ngay lập tức lợi ích cho họ và mất tâm trí của họ tắt của bất kỳ lo lắng họ có thể có. Lý tưởng nhất, điều này là một hoạt động xúc mà không cần nói, nhưng có thể được điều chỉnh để các em cần phải lắng nghe các giáo viên.Ví dụ:Câu cá: In ấn và cắt ra một tập các cá bảng chữ cái. Hoặc tạo của riêng bạn từ giấy màu khác nhau. Nếu có thể, gỗ chúng vì vậy họ sẽ qua. Đặt giấy clip miệng ở đâu. Làm cho "câu cá cực" từ một mảnh gỗ đẹp vòng (tránh bất cứ điều gì quá pointy), một số chuỗi hoặc sợi và một nam châm. Khi các em đi vào lớp, ngồi xuống với họ và thấy cá cùng nhau. Chỉ ra màu sắc khác nhau. ("Nhìn, một con cá màu xanh! Đó là một con cá vàng!"vv.).Hiển thị các trẻ em làm thế nào để cá, nói, "Tôi sẽ bắt một con cá vàng!" Cung cấp cho mỗi trẻ em một câu cá cực (Hãy chắc chắn để theo dõi chúng một cách cẩn thận). Nói, "Chúng ta hãy bắt cá màu vàng/màu xanh lá cây/xanh!" Nếu bạn đang xem xét màu sắc, điều này nên là đủ. Nếu bạn giới thiệu các màu sắc, chỉ ra những màu sắc cho họ. Tiếp tục cho đến khi tất cả các loài cá được đánh bắt. Tính cá. Thu thập các loài cá. Yêu cầu cho mỗi màu một, "Tôi có thể tất cả các loài cá vàng, xin vui lòng?" "Tôi có thể tất cả các loài cá màu xanh, xin vui lòng?" Đừng lo lắng nếu trẻ em không hiểu bạn lúc đầu. Khi họ mang lại cho cá của bạn, lưu ý những màu sắc, ("Oooh, blue fish!") và cảm ơn các sinh viên.Phân loại hoạt động: đi đến cửa hàng giảm giá địa phương của bạn và mua một bunch khác nhau màu "pom-poms," những người nhỏ chút sưng húp bóng được sử dụng cho hàng thủ công. Mua một số nhiều màu container hoặc giỏ nhỏ, một cho mỗi màu pom-pom. Có pom-poms lây lan trên tất cả các lớp học. Hãy để trẻ em đến và chơi với họ và sau đó yêu cầu họ để giúp bạn làm sạch chúng. Sắp xếp chúng vào các màu sắc. Đếm chúng. Đặt pom-poms tím trong giỏ màu tím, màu vàng trong vàng, vv. Hai và ba-tuổi thực sự tình sắp xếp và dọn dẹp, vì vậy miễn là bạn trộn lên sortables (nút, ống hút, túi đậu, vv), bạn có thể làm điều này loại hoạt động hơn và hơn.Các hoạt động phù hợp với hoặc câu đố: cắt hình ảnh thành hai mảnh và phân tán chúng xung quanh phòng. Có sinh viên giúp bạn đặt chúng lại với nhau. Như bạn làm như vậy, giới thiệu các từ vựng. Ví dụ, cắt hình ảnh của các loại khác nhau của loài động vật trong một nửa. Nơi nửa tất cả xung quanh lớp học. Giữ nửa khác cho chính mình. Khi các em nhập, cho họ biết bạn đang cố gắng để tìm thấy các mảnh phù hợp với một nửa bằng cách chỉ đi quanh lớp học đang cố gắng để làm cho một trận đấu. Một khi những đứa trẻ bắt về, cung cấp cho họ mỗi một nửa để tìm thấy phù hợp nhất.Làm sạchGiáo viên đôi khi không tận dụng lợi thế của sạch lên thời gian. Sạch sẽ lên thời gian là một cơ hội tuyệt vời để sử dụng ngôn ngữ tự nhiên với các sinh viên trong bối cảnh. Bạn có thể sử dụng nó để xem xét các ngôn ngữ một lần nữa bằng cách yêu cầu để đồ vật một trong một màu sắc, hình dạng, hoặc sử dụng các từ vựng. Hoặc đặt trong ca khúc "Dọn sạch!" và chứng minh những điều đưa đi. Trẻ em yêu thương để giúp đỡ và phòng sẽ được làm sạch trong thời gian không!Hộ chiếuLàm cho "hộ chiếu" cho mỗi người trong số các trẻ em trong lớp học. Lúc đầu lớp học, các giáo viên nói, "hộ chiếu, xin vui lòng!" Như trẻ em bàn giao hộ chiếu của họ, khuyến khích họ nói, "ở đây bạn!" Đếm các hộ chiếu với nhau. Với sinh viên trẻ, chúng tôi luôn luôn đếm (bao nhiêu người?) và đặt tên màu sắc (màu gì?). Các em được yên tâm bởi ngôn ngữ họ dễ dàng có thể hiểu. Gọi cho mỗi đứa trẻ một và cho phép họ chọn một nhãn dán cho hộ chiếu của họ bằng cách yêu cầu, "màu gì không?" Sau đó, Giữ cho các hộ chiếu trên bàn của giáo viên để trở lại vào cuối lớp.In của riêng bạn Super đơn giản học hộ chiếu. In một trang đầu tiên, sau đó bật nó lên và in trang hai phía sau. Hoặc, bạn chỉ có thể in bìa và để lại bên trong trắng hộ chiếu. Giấy dày làm việc tốt nhất.Bài hát HelloBắt đầu mỗi lớp với một bài hát hello. Mỗi đĩa CD bài hát Super đơn giản bao gồm cả một chào và một bài hát tạm biệt, do đó, có nhiều lựa chọn.

Kết quả (Việt) 2:

Knock Knock!
Có những học sinh xếp hàng và gõ cửa phòng học trước khi đến để tham gia bài học. Đây là một tín hiệu nhỏ cho trẻ em mà họ đang chuyển sang một môi trường mới với những hoạt động mới. Dùng âm nhạc để báo hiệu quá trình chuyển đổi thực sự giúp trẻ giữ bình tĩnh trong khi chuẩn bị cho một cái gì đó thú vị và mới.

Nếu họ đang nói, hãy hỏi một câu hỏi đơn giản như, "Tên của bạn là gì?" Để chắc chắn rằng họ hiểu câu hỏi, bạn có thể chỉ cho mình đầu tiên và nói "Tên tôi là ______." Tiếp điểm cho học sinh và yêu cầu, "Tên của bạn là gì?" Sử dụng cử chỉ bất cứ khi nào có thể giúp làm cho ngôn ngữ dễ hiểu.

Nếu học sinh không nói nhiều nữa, là tương đối mới vào trường, hoặc chỉ là không ở trong một tâm trạng tuyệt vời (có thể họ chỉ tỉnh dậy từ một giấc ngủ ngắn), một thân thiện " Xin chào, mời vào! " hoặc một năm cao công trình tốt. Đã chơi âm nhạc trong nền để tạo ra một bầu không khí ấm áp trong lớp học.

Bắt được quyết toán
đã là một hoạt động thiết lập trong lớp học để khi sinh viên nhập, có cái gì đó ngay lập tức lợi ích cho họ và có tâm trí của họ tắt của bất kỳ lo lắng họ có thể có . Lý tưởng nhất, đây là một hoạt động xúc giác mà không cần nói, nhưng có thể được điều chỉnh để các em cần phải nghe giáo viên.

Ví dụ:

Câu cá: In và cắt ra một tập hợp các cá bảng chữ cái. Hoặc tự làm từ giấy màu khác nhau. Nếu có thể, laminate họ để họ sẽ kéo dài. Kẹp giấy đặt nơi miệng được. Hãy "cần câu" từ một mảnh đẹp vòng gỗ (tránh bất cứ điều gì quá nhọn), một số chuỗi hoặc sợi, và một nam châm. Khi các em đi vào lớp, ngồi xuống với họ và nhận thấy những con cá với nhau. Chỉ ra những màu sắc khác nhau. ( "Hãy nhìn xem, một con cá màu xanh! Có một con cá vàng!", Vv).

Các trẻ em cách câu cá, nói rằng, "Tôi sẽ bắt một con cá vàng!" Cung cấp cho mỗi con một cần câu cá (hãy chắc chắn để kiểm tra chúng một cách cẩn thận). Hãy nói: "Chúng ta hãy bắt một / xanh cá vàng / xanh!" Nếu bạn đang xem xét màu sắc, điều này là đủ. Nếu bạn đang giới thiệu màu sắc, chỉ ra những màu sắc cho họ. Tiếp tục cho đến khi tất cả các loài cá đang bị bắt. Đếm cá. Thu thập cá. Yêu cầu mỗi một màu một, "Tôi có thể có tất cả những con cá vàng, xin vui lòng?" "Tôi có thể có tất cả những con cá màu xanh, được không?" Đừng lo lắng nếu con không hiểu bạn lúc đầu. Khi họ mang cá của họ cho bạn, lưu ý màu sắc, ( "Oooh, một con cá màu xanh!") Và cảm ơn các học sinh.

Hoạt động Phân loại: Đến cửa hàng giảm giá tại địa phương của bạn và mua một bó màu khác nhau "pom-poms," những người quả bóng phồng chút nhỏ được sử dụng cho hàng thủ công. Mua một số container đa màu hoặc sọt nhỏ, một cho mỗi màu sắc của pom-pom. Có pom-poms trải rộng trên tất cả các lớp học. Hãy để trẻ em đến và chơi với chúng và sau đó yêu cầu họ giúp bạn làm sạch chúng. Sắp xếp chúng thành những màu sắc. Đếm chúng. Đặt tím pom-poms trong giỏ màu tím, màu vàng vàng, vv Hai và ba tuổi thực sự thích phân loại và làm sạch, do đó, miễn là bạn trộn lên các sortables (nút, ống hút, túi đậu, vv .), bạn có thể làm loại hoạt động này hơn và hơn.

Bằng hoặc câu đố hoạt động: Cắt hình ảnh thành hai mảnh và phân tán chúng khắp phòng. Có các sinh viên giúp bạn đặt chúng lại với nhau. Khi bạn làm như vậy, giới thiệu các từ vựng. Ví dụ, cắt hình ảnh của các loại khác nhau của các loài động vật trong một nửa. Nơi làm giảm một nửa tất cả các xung quanh lớp học. Giữ cho nửa kia cho mình. Khi các em vào, cho họ thấy bạn đang cố gắng để tìm thấy những mảnh phù hợp với một trong những đôi bởi chỉ cần đi quanh lớp học đang cố gắng để làm cho một trận đấu. Khi những đứa trẻ bắt trên, cung cấp cho họ mỗi người một nửa để tìm các trận đấu cho.

Clean Up
giáo viên đôi khi không tận dụng thời gian làm sạch. Làm sạch thời gian là một cơ hội tuyệt vời để sử dụng ngôn ngữ tự nhiên với các sinh viên trong bối cảnh. Bạn có thể sử dụng nó để xem xét ngôn ngữ một lần nữa bằng cách hỏi cho từng mục một-by-một bằng màu sắc, hình dạng, hoặc bằng cách sử dụng từ vựng. Hoặc đặt vào "Clean Up!" bài hát và thể hiện đưa mọi thứ đi. Trẻ em thích để giúp đỡ và phòng sẽ được làm sạch trong thời gian không!

Hộ chiếu
làm "hộ chiếu" cho mỗi trẻ em trong lớp. Vào lúc bắt đầu của lớp học, giáo viên nói, "Hộ chiếu, xin vui lòng!" Khi trẻ em nộp hộ chiếu của họ, khuyến khích họ nói, "Ở đây bạn đang có!" Đếm hộ chiếu với nhau. Với sinh viên trẻ, chúng tôi luôn đếm (bao nhiêu?) Và đặt tên màu sắc (màu gì?). Các trẻ em được yên tâm bởi ngôn ngữ mà họ có thể dễ dàng hiểu được. Gọi mỗi con một và cho họ lựa chọn một nhãn dán cho hộ chiếu của họ bằng cách hỏi, "màu gì bạn muốn?" Sau đó, giữ hộ chiếu trên bảng của giáo viên trở lại vào cuối lớp.

In của Super Simple Passport học tập của bạn . In trang đầu tiên, sau đó bật nó lên và trang in hai mặt sau. Hoặc, bạn chỉ có thể in bìa và để lại bên trong hộ chiếu trắng. giấy dày hoạt động tốt nhất.

Xin chào Sông
Bắt đầu mỗi buổi học với một bài hát hello. mỗi bài hát CD Super Simple bao gồm cả một lời chào và một bài hát chia tay, vì vậy có rất nhiều để lựa chọn.