Book's Reading: All students will r

Book's Reading: All students will read either “The Call of the Wild”, “Stories of Other Worlds” or “Wonders of the World”. Role-play a scene from the book. Write at least ten well written, complete sentences to summarize the book.
"
Topics "1. Reading: All students will read either “The Call of the Wild”, “Stories of Other Worlds” or “Wonders of the Worlds” (no more than two groups can have the same book).
2. Writing: Each group will write and submit a written summary of the book (at least ten sentences).
3. Presentation: Each group will create a skit and do a role-play of a scene from the book (approximately 15 - 20 minutes)." "Students are able to:
- Summarize stories
- Create reading habits
- Build up teamwork skills
- Practice speaking skills by playing roles
"
Before class "* Lecturers
1. Put students into groups (no more than 6) and assign the book.
2. Show students the book and inform them that it is available for download on the school’s website (www.englishzonecenter.weebly.com) or on the computers at the EZ library. Password: dhhs12cnvch
3. Inform students about the project, what they have to do and how they will be graded for this project.
4. Assign students written summary.
* Students
* Individual:
1. Students individually read their chosen/assigned book.
2. Each student must do all the activities inside the book.
* Group work: Role-play/ Presentation
1. Each group writes and submits ten sentences on the main idea(s).
2. Students will select a scene/theme and write a creative script for all group members to perform.
3. Rehearse role-play


"
"In class
(Week 3)" "* Lecturers
1. Collect students' summaries.
2. Ask students to role-play/present.
3. Grade students accordingly.
* Students
1. Students take the project quiz.
2. Each group submits their summaries.
3. Students role-play/present for 15-20 minutes." 15–20'

Criteria for Evaluation "Students will be graded on their group and individual performances. Equal points will be given for the following: Participation, Speaking Skills, Content, Presentation of Character and Use of Non- Verbal Cues, and Imagination and Creativity.
- Remember this is a group presentation, yet each student will be graded on the part of the presentation they make to the class.
- Remember the written summary must be original work and cannot be plagiarized from other work either on the internet or from other sources.
"

Kết quả (Việt) 1:

Đọc sách của: tất cả học sinh sẽ đọc "The Call of the Wild", "Câu chuyện của thế giới khác" hoặc "Kỳ quan của thế giới". Role-play một cảnh từ cuốn sách. Viết câu cũng được viết, hoàn thành ít nhất mười tổng kết cuốn sách." Các chủ đề "1. Đọc: Tất cả học sinh sẽ đọc "The Call of the Wild", "Câu chuyện của thế giới khác" hoặc "Kỳ diệu of the Worlds" (không quá hai nhóm có thể có cùng một cuốn sách).2. viết: Mỗi nhóm sẽ viết và gửi một văn bản tóm tắt của cuốn sách (ít nhất mười câu).3. trình bày: mỗi nhóm sẽ tạo ra một bản kịch khôi hài và làm một đóng vai của một cảnh từ cuốn sách (khoảng 15-20 phút). " "Học sinh có thể:-Tóm tắt câu chuyện-Tạo thói quen đọc sách-Xây dựng kỹ năng làm việc theo nhóm-Thực hành kỹ năng nói bằng cách chơi vai trò"Trước khi lớp "* giảng viên1. đưa học sinh vào nhóm (không quá 6), và gán cho cuốn sách.2. cho sinh viên những cuốn sách và thông báo với họ rằng đó là có sẵn để tải về trên trang web của trường (www.englishzonecenter.weebly.com) hoặc trên các máy tính tại thư viện EZ. Mật khẩu: dhhs12cnvch3. thông báo cho sinh viên về dự án, họ phải làm gì và làm thế nào họ sẽ được chấm điểm cho dự án này.4. chỉ định sinh viên viết lưu bản tóm tắt.* Sinh viên* Cá nhân:1. học sinh cá nhân đọc cuốn sách lựa chọn/phân công của họ.2. mỗi học sinh phải làm tất cả các hoạt động bên trong cuốn sách.* Nhóm làm việc: Role-play / trình bày1. mỗi nhóm viết và trình mười câu trên idea(s) chính.2. sinh viên sẽ chọn một cảnh/chủ đề và viết một kịch bản sáng tạo cho tất cả các thành viên của nhóm để thực hiện.3. luyện tập đóng vai" "Trong lớp học(Tuần 3) "" * giảng viên1. thu thập sinh viên tóm lược.2. yêu cầu học sinh role-play/hiện tại.3. lớp học cho phù hợp.* Sinh viên1. sinh viên tham gia các bài kiểm tra dự án.2. mỗi nhóm gửi tóm lược của họ.3. học sinh role-play/hiện tại cho 15-20 phút." 15-20' Các tiêu chí để đánh giá "sinh viên sẽ được chấm điểm trên nhóm và buổi biểu diễn cá nhân của họ. Bằng điểm sẽ được cung cấp cho những điều sau đây: tham gia, kỹ năng nói, nội dung, trình bày ký tự và sử dụng của không bằng lời nói tín hiệu, và trí tưởng tượng và sáng tạo.-Hãy nhớ rằng đây là một bài thuyết trình nhóm, nhưng mỗi học sinh sẽ được chấm điểm trên một phần của trình bày họ thực hiện cho các lớp học.-Hãy nhớ rằng văn bản tóm tắt phải là tác phẩm gốc và không thể được plagiarized từ khác làm việc hoặc trên internet hoặc từ các nguồn khác."

Kết quả (Việt) 2:

Đọc cuốn sách: Tất cả học sinh sẽ đọc hoặc là "The Call of the Wild", "Những câu chuyện về thế giới khác" hoặc "kỳ quan của thế giới". Đóng vai một cảnh trong cuốn sách. Viết ít nhất mười được viết tốt, hoàn thành câu để tóm tắt cuốn sách.
"
Chủ đề "1. Reading: Tất cả học sinh sẽ đọc hoặc là "The Call of the Wild", "Những câu chuyện về thế giới khác" hoặc "Wonders of the Worlds" (không nhiều hơn hai nhóm có thể có cùng một cuốn sách).
2. Viết: Mỗi nhóm sẽ viết và gửi một bản tóm tắt của cuốn sách (ít nhất là mười câu).
3. Trình bày: Mỗi nhóm sẽ tạo ra một vở kịch và làm một trò chơi đóng vai một cảnh trong cuốn sách (khoảng 15-20 phút) "" Sinh viên có thể:.
- Tổng kết những câu chuyện
- Tạo thói quen đọc sách
- Xây dựng kỹ năng làm việc theo nhóm
- Thực hành nói kỹ năng bằng cách chơi vai trò
"
Trước khi đến lớp "* Giảng viên
1. Xếp học sinh thành các nhóm (không quá 6) và giao cho cuốn sách.
2. Học sinh thấy các cuốn sách và thông báo với họ rằng nó có sẵn để tải về trên trang web của trường (www.englishzonecenter.weebly.com) hoặc trên máy tính ở thư viện EZ. Mật khẩu: dhhs12cnvch
3. Thông báo cho sinh viên về dự án, những gì họ phải làm gì và làm thế nào họ sẽ được chấm điểm cho dự án này.
4. . Gán sinh viên bằng văn bản tóm tắt
* Học sinh
* Cá nhân:
1. Học sinh đọc cá nhân / cuốn sách lựa chọn được giao.
2. Mỗi học sinh phải làm tất cả những hoạt động bên trong sách.
* Làm việc theo nhóm: Role-play / Trình bày
1. Mỗi nhóm viết và trình mười câu trên ý tưởng chính (s).
2. Học sinh sẽ chọn một cảnh / chủ đề và viết một kịch bản sáng tạo cho tất cả các thành viên trong nhóm để thực hiện.
3. Luyện tập đóng vai " "Trong lớp (Tuần 3) "" * Giảng viên 1. Thu thập các tóm tắt của học sinh. 2. Yêu cầu học sinh đóng vai / hiện nay. 3. Học sinh lớp phù hợp. * Học sinh 1. Học sinh thi đố dự án. 2. Mỗi nhóm trình tóm tắt của họ. 3. Học sinh đóng vai / mặt khoảng 15-20 phút. "15-20" Các tiêu chí để đánh giá "Học sinh sẽ được chấm điểm trên nhóm của họ và biểu diễn cá nhân. Điểm tương đương sẽ được trao cho những điều sau đây: Sự tham gia, Nói Kỹ năng, nội dung, trình bày các nhân vật và sử dụng phi Verbal Cues, và tưởng tượng và sáng tạo. - Hãy nhớ điều này là một bài thuyết trình nhóm, nhưng mỗi học sinh sẽ được chấm điểm dựa trên các phần của trình bày họ làm cho các lớp. - Ghi tóm tắt bằng văn bản phải được công việc ban đầu và không thể ăn cắp ý tưởng từ các công việc khác, hoặc trên internet hoặc từ các nguồn khác. "