On the first day the children talke

On the first day the children talked about various parts
of the tree they would include in their creation and
then they drew a sketch of what they would like to
create. On day two children
discussed and
wrote down various
materials they would
need to create their tree;
they then collected
those materials. Over
day three and four children
were able to cooperatively
create their tree, using the materials they
gathered and using their sketch as a guide to their creation.
On the last day each group had the opportunity
to share what they created with the whole class.

Kết quả (Việt) 1:

Ngày đầu tiên con nói chuyện về các bộ phậncủa cây, họ sẽ bao gồm trong sáng tạo của họ vàsau đó họ đã vẽ một phác thảo của những gì họ muốntạo ra. Ngày ngày hai conthảo luận vàviết xuống nhiềuliệu họ sẽcần để tạo ra các cây họ;họ sau đó thu thập đượcnhững vật liệu. Quangày 3 và 4 trẻ emđã có thể hợp táctạo cây của họ, bằng cách sử dụng các tài liệu họthu thập và sử dụng các phác thảo của họ như một hướng dẫn để sáng tạo của họ.Vào ngày cuối cùng, mỗi nhóm đã có cơ hộiđể chia sẻ những gì họ tạo ra với cả lớp.

Kết quả (Việt) 2:

Vào ngày đầu tiên các em nói chuyện về các bộ phận khác nhau
của cây họ sẽ bao gồm trong sáng tạo của họ và
sau đó họ đã vẽ một bản phác thảo về những gì họ muốn
tạo ra. Ngày ngày hai trẻ em
thảo luận và
viết ra nhiều
vật liệu mà họ sẽ
cần phải tạo ra cây của họ;
sau đó họ đã thu thập
những tài liệu. Trong
ngày ba và bốn đứa con
đã có thể hợp tác
tạo ra cây của họ, sử dụng các vật liệu mà họ
thu thập và sử dụng các phác thảo của họ như là một hướng dẫn để sáng tạo của họ.
Vào ngày cuối cùng mỗi nhóm có cơ hội
để chia sẻ những gì họ tạo ra với cả lớp.