Listening, one of the means of lang

Listening, one of the means of language communication is used most widely in people’s daily lives. In addition, teaching the learners a lot of listening activities is a good way of enlarging their vocabulary. On the other hand, it also helps the learners improve their listening comprehension. For instance, people know that the largest difference between mother language learning and foreign language learning is the environment. For a foreign language, we can meet it only in formal places and classes. Training and practicing the oral reading is not a day’s work. Practice is important. Only through the practice can the learners improve their listening comprehension. As Harmer said that whereas the written word stays on the page and can be looked at more than once, the spoken word, unless recorded on tape or record cannot be repeated. Of course in a conversation it is possible to ask someone to say something again, but the fact remains that while a reader can look back at something as many times as he wants, the listener cannot. (Harmer, 1991)
Identifying the importance of listening in language learning, it is essential for language teachers to help their students become effective listeners. In the communicative approach to language teaching, this means modeling listening strategies and providing listening practice in authentic situations: those that learners are likely to encounter when they use the language outside the classroom.

Kết quả (Việt) 1:

Lắng nghe, một trong các phương tiện giao tiếp ngôn ngữ được sử dụng rộng rãi nhất trong cuộc sống hàng ngày của người dân. Ngoài ra, rất nhiều các hoạt động nghe giảng dạy các học viên là một cách tốt để mở rộng vốn từ vựng của họ. Mặt khác, nó cũng giúp học viên cải thiện của họ nghe hiểu. Ví dụ, những người biết rằng sự khác biệt lớn nhất giữa mẹ ngôn ngữ học và ngoại ngữ học môi trường. Cho một ngôn ngữ nước ngoài, chúng tôi có thể đáp ứng nó chỉ ở những nơi chính thức và các lớp học. Đào tạo và thực hành đọc bằng miệng không phải là một ngày làm việc. Thực tế là quan trọng. Chỉ có thông qua các thực hành có thể những người học cải thiện của họ nghe hiểu. Như Harmer cho rằng, trong khi chữ viết vẫn trên trang và có thể được xem xét từ nhiều hơn một lần, nói, trừ khi được ghi lại vào băng hoặc hồ sơ không thể được lặp đi lặp lại. Tất nhiên, trong một cuộc trò chuyện có thể yêu một ai đó nói điều gì đó một lần nữa, nhưng thực tế vẫn rằng trong khi một người đọc có thể nhìn lại một cái gì đó nhiều lần khi anh ta muốn, người nghe có thể không. (Harmer, 1991) Xác định tầm quan trọng của lắng nghe trong ngôn ngữ học, nó là điều cần thiết cho giáo viên ngôn ngữ để giúp sinh viên của họ trở nên có hiệu quả các thính giả. Trong phương pháp giao tiếp để giảng dạy ngôn ngữ, điều này có nghĩa là mô hình chiến lược nghe và luyện nghe cung cấp trong các tình huống xác thực: những học viên có khả năng gặp phải khi họ sử dụng ngôn ngữ bên ngoài lớp học.

Kết quả (Việt) 2:

Nghe, một trong những phương tiện truyền thông ngôn ngữ được sử dụng rộng rãi nhất trong cuộc sống hàng ngày của người dân. Ngoài ra, dạy học rất nhiều các hoạt động nghe là một cách tốt để mở rộng vốn từ vựng của họ. Mặt khác, nó cũng giúp các học viên nâng cao năng nghe hiểu của họ. Ví dụ, người ta biết rằng sự khác biệt lớn nhất giữa việc học ngôn ngữ mẹ và học ngôn ngữ nước ngoài là môi trường. Đối với một ngôn ngữ nước ngoài, chúng tôi có thể đáp ứng nó chỉ ở những nơi trang trọng và các lớp học. Đào tạo và thực hành đọc miệng không phải là công việc của một ngày. Thực hành là quan trọng. Chỉ thông qua việc thực hành có thể các học viên nâng cao năng nghe hiểu của họ. Như Harmer nói rằng trong khi chữ viết vẫn trên trang và có thể được nhìn nhiều hơn một lần, những lời nói, trừ khi được ghi trên băng hoặc hồ sơ không thể được lặp đi lặp lại. Tất nhiên trong một cuộc trò chuyện có thể nhờ ai đó để nói điều gì đó một lần nữa, nhưng sự thật vẫn là trong khi một người đọc có thể nhìn lại một cái gì đó nhiều lần như anh muốn, người nghe không thể. (Harmer, 1991)
Xác định tầm quan trọng của việc lắng nghe trong việc học ngôn ngữ, nó là điều cần thiết cho giáo viên ngôn ngữ để giúp sinh viên của mình trở thành người nghe hiệu quả. Trong phương pháp giao tiếp giảng dạy ngôn ngữ, điều này có nghĩa là mô hình nghe các chiến lược và cung cấp thực hành nghe trong các tình huống xác thực: những học sinh có khả năng gặp phải khi họ sử dụng các ngôn ngữ bên ngoài lớp học.