Of course, there is teacher talking

Of course, there is teacher talking time (TTT) that can benefit students in the form of teacher demonstrations, conveying meaning and telling anecdotes. Still, the thing with unhelpful teacher talk is that it can leak out in many small, often unnoticed, ways. When added up, these leaks can diminish the quality of the learning experience, giving students less breathing space to practise the language in the classroom. And it’s not only new teachers who have this tendency. All language teachers can get into the habit of talking too much in lessons, particularly in the following four ways.

Kết quả (Việt) 1:

Tất nhiên, là có giáo viên nói chuyện thời gian (TTT) mà có thể có lợi cho sinh viên trong các hình thức của giáo viên cuộc biểu tình, truyền đạt ý nghĩa và nói với giai thoại. Tuy nhiên, điều với vô ích giáo viên nói là nó có thể rò rỉ ở nhiều nhỏ, thường không được chú ý, cách. Khi thêm, những rò rỉ có thể làm giảm chất lượng của những kinh nghiệm học tập cho học sinh ít không gian thở để thực hành ngôn ngữ trong lớp học. Và nó không chỉ là giáo viên mới, những người có xu hướng này. Tất cả các giáo viên ngôn ngữ có thể có được thành thói quen nói chuyện quá nhiều trong những bài học, đặc biệt là trong bốn cách sau đây.

Kết quả (Việt) 2:

Tất nhiên, có thời gian giáo viên nói chuyện (TTT) có thể lợi cho học sinh trong các hình thức biểu tình giáo viên, truyền đạt ý nghĩa và nói với những giai thoại. Tuy nhiên, điều có nói chuyện giáo viên vô ích là nó có thể bị rò rỉ ra ngoài trong nhiều cách nhỏ, thường không được chú ý,. Khi thêm lên, các rò rỉ này có thể làm giảm chất lượng của các kinh nghiệm học tập, giúp học sinh không gian thở ít hơn để thực hành ngôn ngữ trong lớp học. Và nó không chỉ có giáo viên mới, những người có xu hướng này. Tất cả giáo viên ngôn ngữ có thể nhận được vào các thói quen nói quá nhiều trong các bài học, đặc biệt là trong bốn cách sau đây.

Kết quả (Việt) 3:

Tất nhiên, có giáo viên nói thời gian (TTT) có thể làm cho giáo viên học sinh sinh viên biểu tình ở hình thức, thể hiện ý nghĩa và giai thoại.Tuy nhiên, dụng giáo viên nói là nó có thể tiết lộ nhiều nhỏ, thường bị bỏ qua, con đường.Cộng lại, những lỗ hổng sẽ làm giảm chất lượng cho sinh viên học tập kinh nghiệm, ít không gian để luyện tập hơi thở trong lớp học, ngôn ngữ,.Không chỉ giáo viên mới có xu hướng này.Tất cả mọi ngôn ngữ đều có thể hiện ở lớp học giáo viên nói quá nhiều thói quen, đặc biệt là ở các đô thị bốn cách.