DEMAND RELATED METHODSPeak demand m

DEMAND RELATED METHODSPeak demand methods are characterized by two elements: firstly, costs are classified as demand-related and secondly these are allocated among rate classes on factors that measure the class contribution to system peak.A class contributes to the system maximum peak to the extent that it is imposing demand at the time of the system peak. The class´ demand at the time of the system peak is that class´ “coincident” peak. The methodology varies around the number of system peak hours included in the analysis. This, in turn, depends on the utility’s annual load curve and on system planning considerations. This methodology does not allocate costs to classes whose usage occurs outside peak hours nor to interruptible customers.

Kết quả (Việt) 1:

NHU CẦU LIÊN QUAN PHƯƠNG PHÁP
Đỉnh phương pháp nhu cầu được đặc trưng bởi hai yếu tố: thứ nhất, chi phí này được phân loại là nhu cầu liên quan đến và thứ hai này được phân bổ giữa các lớp tốc độ vào các yếu tố đo lường sự đóng góp lớp đỉnh của hệ thống.
Một góp phần lớp đến đỉnh hệ thống tối đa đến mức mà nó được áp đặt theo yêu cầu tại thời điểm đỉnh cao của hệ thống. Nhu cầu class' tại thời điểm đỉnh cao hệ thống là class' “trùng” đỉnh. Phương pháp dao động quanh số giờ hệ thống đỉnh cao đưa vào phân tích. Điều này, đến lượt nó, phụ thuộc vào đường cong tải hàng năm của công ty điện và trên những tính toán quy hoạch hệ thống. Phương pháp này không phân bổ chi phí cho các lớp học có sử dụng xảy ra giờ cao điểm bên ngoài cũng không cho khách hàng ngắt.

Kết quả (Việt) 2:

NHU CẦU LIÊN QUAN ĐẾN PHƯƠNG PHÁP
Phương pháp yêu cầu cao điểm được đặc trưng bởi hai yếu tố: trước hết, chi phí được phân loại như nhu cầu liên quan và thứ hai là những phân bổ trong số các lớp học tỷ lệ về các yếu tố đo lường sự đóng góp của lớp học vào hệ thống cao điểm.
Một lớp học góp phần vào hệ thống đỉnh cao tối đa đến mức mà nó đang áp dụng nhu cầu tại thời điểm đỉnh hệ thống. Nhu cầu của lớp học vào thời điểm đỉnh của hệ thống là cao điểm "cùng sự cố" lớp ́. Các phương pháp khác nhau xung quanh số giờ cao điểm hệ thống bao gồm trong phân tích. Điều này, lần lượt, phụ thuộc vào đường cong tải hàng năm của tiện ích và trên các cân nhắc lập kế hoạch hệ thống. Phương pháp này không phân bổ chi phí cho các lớp học có sử dụng xảy ra ngoài giờ cao điểm cũng không phải gián đoạn khách hàng.

Kết quả (Việt) 3:

(ĐIỆN THOẠI REO)
Phương pháp đòi hỏi leo núi được mô tả bởi hai nguyên tố: đầu tiên, giá trị được coi là dựa trên nhu cầu, và hai là nó được phân chia trong các lớp tỷ lệ dựa vào các yếu tố đo định giá của lớp đóng vào đỉnh của hệ thống.
Một lớp đóng góp vào đỉnh cao tối đa của hệ thống trong mức độ nó áp đặt nhu cầu vào thời điểm đỉnh của hệ thống.Lớp*180; nhu cầu lúc đỉnh của hệ thống là lớp*180; 8921;; đỉnh cao.Phương pháp này tùy thuộc vào số lượng giờ đỉnh của hệ thống trong cuộc phân tích.Việc này tùy thuộc vào đường dẫn hàng năm của tiện ích 817 và vào quan điểm quy hoạch hệ thống.Phương pháp này không phân chia chi phí cho các lớp mà sử dụng nằm ngoài giờ cao hay cho các khách hàng ngắt quãng.