They can learn content at those dee

They can learn content at those deeper levels we equate with understanding. I just highlighted an article for the April issue of The Teaching Professor newsletter which reported that the explanations students wrote to justify a chosen answer were stronger after just seven minutes of discussion with two or three students. When students are trying to explain things to each other, to argue for an answer, or to justify a conclusion, that interaction clarifies their own thinking and often it clarifies the thinking of other students.

Kết quả (Việt) 1:

Họ có thể tìm hiểu nội dung ở những mức độ sâu hơn, chúng tôi đánh đồng với sự hiểu biết. Tôi chỉ cần đánh dấu một bài viết cho các vấn đề tháng của các giáo sư giảng dạy bản tin đó báo cáo rằng các giải thích học sinh viết để biện minh cho một câu trả lời được lựa chọn mạnh mẽ hơn sau chỉ bảy phút của cuộc thảo luận với các học sinh hai hoặc ba. Khi học sinh đang cố gắng để giải thích những điều với nhau, để biện luận cho một câu trả lời, hoặc để biện minh cho một kết luận, tương tác mà làm rõ suy nghĩ của riêng mình và thường nó làm rõ những suy nghĩ của các học sinh khác.

Kết quả (Việt) 2:

Họ có thể học những nội dung ở những cấp độ sâu hơn chúng ta đánh đồng với sự hiểu biết. Tôi chỉ nhấn mạnh một bài cho ấn bản tháng tư của Giáo lý Giáo sư bản tin mà báo cáo rằng các học sinh giải thích viết để biện minh cho một câu trả lời được lựa chọn là mạnh hơn sau khi chỉ cần bảy phút của cuộc thảo luận với hai hoặc ba học sinh. Khi học sinh đang cố gắng để giải thích mọi thứ với nhau, để tranh luận cho một câu trả lời, hoặc để biện minh cho một kết luận, tương tác làm rõ suy nghĩ của riêng mình và thường nó làm sáng tỏ những suy nghĩ của các học sinh khác.