Q. 114 In which Analysis and Design

Q. 114 In which Analysis and Design activity are subsystems mapped to analysis
classes?
A. Architectural Analysis
B. Identify Design Elements
C. Identify Subsystems
D. Incorporate Existing Design Elements
Q. 115 In the diagram, what is F?
30
A. fork
B. initial state
C. decision
D. transition
E. final state
F. event
G. state
H. guard condition
Q. 116 In the diagram, what is B?
A. fork
B. initial state
C. decision
D. transition
E. final state
F. event
G. state
H. guard condition
31
Q. 117 A design mechanism _____.
A. captures the key aspects of a solution in a way that is implementation-independent
B. specifies the exact implementation of the mechanism and is bound to a certain technology,
implementation language, or vendor
C. is the same as a design pattern
D. assumes some details of the implementation environment, but is not tied to a specific
implementation
Q. 118 Which entity has a well-defined boundary andidentity that encapsulates
state and behavior?
A. class
B. object
C. component
D. package
Q. 119 Why would you use subsystem interfaces rather than subsystem instances on
sequence diagrams?
A. to make it easier to model subsystems during Subsystem Design
B. to make use-case realizations easier to change
C. to ease sequence diagram maintenance when message signatures change
D. to reduce the number of classes needed to implement the subsystem
Q. 120 Artifacts are entities that _____.
A. host running software
B. are deployed onto physical nodes
C. are the result of model transformations
D. are stored in a browser cache
Q. 121 When identifying design elements, a simple analysis class will map to
a(n)_____.
A. active class
B. interface
C. design class
D. subsystem
Q. 122 Which statement is true about elements within the subsystem and public
visibility?
A. Only the subset of elements that define the subsystems API should have public visibility.
B. Only the subsystem proxy class should have public visibility.
C. No elements inside the subsystem should have public visibility.
D. Only the elements that reference external classes should have public visibility.
Q. 123 Which is a guideline for encapsulating subsystem interactions on sequence
diagrams?
A. Messages to subsystems should correspond to subsystem interface operations.
B. Messages from subsystems should correspond to operations of the subsystem component.
C. During Use Case Design, secondary sequence diagrams should be created to model the
interactions within subsystems.
D. A subsystem should be represented on sequence diagrams using its subsystem component.
Q. 124 What defines a subsystems responsibilities?
32
A. its internal class behavior
B. the operations of the interfaces it implements
C. the use-case realizations in which the subsystemappears
D. the operations on a class contained within the subsystem
Q. 125 Which statement is true about design subsystems?
A. They partially encapsulate behavior.
B. They represent an independent capability with clear interfaces.
C. They model a single implementation variant.
D. They can only contain design classes.
Q. 126 Which is an example of an Execution Environment?
A. Gigabit network switch
B. virtual private network
C. J2EE application server
D. handheld computer
Q. 127 Use Case Design is part of which workflow detail?
A. Design Use Cases
B. Analyze Behavior
C. Design Components
D. Design Classes and Subsystems
Q. 128 How many physical nodes should be identifiedin order to perform the
Describe Distribution activity?
A. zero nodes only
B. one node only
C. zero nodes or one node
D. more than one node
Q. 129 What is a design subsystems primary purpose?
A. provides configuration management and model organization
B. encapsulates behavior
C. packages similar design classes together
D. represents external systems
Q. 130 Which artifact is used to describe use-case realizations?
A. textual use-case descriptions
B. communication diagrams
C. state charts
D. activity diagrams
Q. 131 Additional subsystems can be discovered during Use Case Design by noting
_____.
A. common subflows between objects on several sequence diagrams
B. similar objects on several sequence diagrams
C. a consistent series of state transitions for multiple classes involved in a use-case realization
D. the same design classes involved in more than one use-case realization

Kết quả (Việt) 1:

Q. 114 trong đó phân tích và thiết kế hoạt động là các hệ thống con ánh xạ tới phân tích Các lớp học? A. kiến trúc phân tích B. xác định các yếu tố thiết kế C. xác định hệ thống con Mất kết hợp các yếu tố thiết kế sẵn có Q. 115 trong biểu đồ, F là gì? 30A. ngã ba B. Ban đầu bang C. quyết định D. chuyển tiếp E. nhà nước cuối cùng Sự kiện F. G. nhà nước H. bảo vệ điều kiện Q. 116 trong biểu đồ, B là gì? A. ngã ba B. Ban đầu bang C. quyết định D. chuyển tiếp E. nhà nước cuối cùng Sự kiện F. G. nhà nước H. bảo vệ điều kiện 31Q. 117 A thiết kế cơ chế ___. A. bắt các khía cạnh quan trọng của một giải pháp một cách đó là độc lập thực hiện B. xác định việc thực hiện chính xác của các cơ chế và là ràng buộc để một công nghệ nhất định, thực hiện ngôn ngữ, hoặc nhà cung cấp C. là giống như một mẫu thiết kế Mất giả định một số chi tiết của môi trường thực hiện, nhưng không được gắn với một cụ thể thực hiện Q. 118 thực thể đó có một andidentity được xác định rõ ranh giới đóng gói nhà nước và hành vi? A. lớp B. đối tượng C. thành phần D. gói Q. tại sao bạn sẽ sử dụng hệ thống phụ 119 giao diện chứ không phải là trường hợp hệ thống phụ trên trình tự sơ đồ? A. để làm cho nó dễ dàng hơn để mô hình hệ thống con trong thiết kế hệ thống phụ Sinh để làm cho trường hợp sử dụng realizations dễ dàng hơn để thay đổi C. để giảm bớt trình tự sơ đồ bảo trì khi tin nhắn chữ ký thay đổi Mất để giảm số lượng các lớp học cần thiết để thực hiện các hệ thống phụ Q. 120 hiện vật là các thực thể đó ___. A. máy chủ chạy phần mềm Sinh được triển khai vào nút vật lý C. là kết quả của mô hình biến đổi Mất được lưu trữ trong một bộ nhớ cache trình duyệt Q. 121 khi xác định các yếu tố thiết kế, một lớp đơn giản phân tích sẽ ánh xạ cho a(n)_____. A. hoạt động lớp B. giao diện C. thiết kế lớp Hệ thống phụ D. Q. 122 tuyên bố đó là đúng sự thật về các yếu tố trong các hệ thống phụ và khu vực khả năng hiển thị? A. chỉ là tập hợp con của yếu tố xác định hệ thống con API nên có khả năng hiển thị công cộng. B. chỉ hệ thống phụ proxy lớp nên có khả năng hiển thị công cộng. C. không có yếu tố bên trong các hệ thống phụ nên có khả năng hiển thị công cộng. Mất chỉ các yếu tố tham khảo bên ngoài lớp học cần phải có khả năng hiển thị công cộng. Q. 123 là một hướng dẫn cho đóng gói hệ thống phụ tương tác trên chuỗi Sơ đồ? A. thư để hệ thống con phải tương ứng với hệ thống phụ giao diện hoạt động. B. thư từ hệ thống con phải tương ứng với các hoạt động của các thành phần hệ thống phụ. C. trong sử dụng thiết kế trường hợp, Trung học trình tự sơ đồ nên được tạo ra để mô hình các tương tác trong hệ thống con. Mất một hệ thống phụ nên được đại diện vào sơ đồ trình tự bằng cách sử dụng thành phần hệ thống phụ. Q. 124 những gì xác định một hệ thống phụ trách nhiệm? 32A. hành vi bên trong lớp của nó B. hoạt động của các giao diện nó thực hiện C. trường hợp sử dụng realizations trong đó các subsystemappears D. các hoạt động trên một lớp chứa trong các hệ thống phụ Q. 125 tuyên bố đó là sự thật về thiết kế hệ thống con? A. họ một phần đóng gói hành vi. Sinh họ đại diện cho một khả năng độc lập với giao diện rõ ràng. C. họ mô hình một phiên bản duy nhất thực hiện. Mất họ chỉ có thể chứa các lớp thiết kế. Q. 126 là một ví dụ về một môi trường thực hiện? A. gigabit mạng chuyển đổi Sinh mạng riêng ảo Máy chủ ứng dụng C. J2EE D. máy tính bỏ túi Q. 127 sử dụng trường hợp thiết kế là một phần của chi tiết quy trình làm việc đó? A. thiết kế sử dụng trường hợp Sinh phân tích hành vi C. thiết kế thành phần D. thiết kế các lớp học và hệ thống con Q. 128 làm thế nào nhiều nút vật lý nên là identifiedin để thực hiện các Mô tả hoạt động phân phối? A. zero nút chỉ B. một nút chỉ C. zero nút hoặc một nút Mất nhiều hơn một nút Q. 129 một thiết kế hệ thống con chính mục đích là gì?A. cung cấp cấu hình quản lý và mô hình tổ chức Sinh đóng gói hành vi C. gói tương tự như thiết kế các lớp học với nhau Mất đại diện cho bên ngoài hệ thống Q. 130 artifact mà được sử dụng để mô tả các trường hợp sử dụng realizations? A. Mô tả trường hợp sử dụng văn bản B. thông tin sơ đồ C. bang bảng xếp hạng D. hoạt động sơ đồ Q. 131 hệ thống phụ thêm có thể được phát hiện trong khi sử dụng trường hợp thiết kế bởi ghi nhận _____. A. subflows phổ biến giữa các đối tượng trên một số trình tự sơ đồ B. các đối tượng tương tự như trên một số trình tự sơ đồ C. một loạt phù hợp của quá trình chuyển đổi trạng thái cho nhiều lớp học tham gia vào một thực hiện trường hợp sử dụng D. the same design classes involved in more than one use-case realization

Kết quả (Việt) 2:

Q. 114 Trong đó phân tích và hoạt động Thiết kế hệ thống con được ánh xạ tới phân tích
các lớp học?
A. Phân tích kiến trúc
B. Xác định các yếu tố thiết kế
C. Xác định các hệ thống con
D. Kết hợp thiết kế hiện tại Elements
Q. 115 Trong sơ đồ, F? Là những gì
30
A. ngã ba
B. ban đầu nhà nước
C. quyết định
D. quá trình chuyển đổi
E. trạng thái cuối cùng
F. sự kiện
G. nhà nước
H. điều kiện vệ
Q. 116 Trong sơ đồ, B là gì?
A. ngã ba
B. ban đầu nhà nước
C. quyết định
D. quá trình chuyển đổi
E. trạng thái cuối cùng
F. sự kiện
G. nhà nước
H. điều kiện vệ
31
Q. 117 Một cơ chế thiết kế _____.
A. nắm bắt được những khía cạnh quan trọng của một giải pháp trong một cách mà là thực hiện được độc lập
B. quy định cụ thể việc thực hiện chính xác của cơ chế và ràng buộc với một công nghệ nhất định,
ngôn ngữ thực hiện, hoặc nhà cung cấp
C. là giống như một mẫu thiết kế
D. giả định một số chi tiết của môi trường thực hiện, nhưng không được gắn với một cụ thể
thực hiện
Q. 118 Những thực thể có một andidentity ranh giới được xác định rõ rằng gói gọn
nhà nước và hành vi?
A. lớp
B. đối tượng
C. thành phần
D. gói
Q. 119 Tại sao bạn sẽ sử dụng giao diện hệ thống phụ chứ không phải là trường hợp hệ thống phụ trên
sơ đồ trình tự?
A. để làm cho nó dễ dàng hơn để mô hình hệ thống con trong hệ thống con Design
B. để làm cho trường hợp sử dụng chứng ngộ dễ dàng hơn để thay đổi
C. để dễ dàng bảo trì sơ đồ trình tự khi chữ ký tin thay đổi
D. để giảm số lượng các lớp học cần thiết để thực hiện các hệ thống phụ
Q. 120 hiện vật là những thực thể mà _____.
A. tổ chức chạy phần mềm
B. được triển khai trên các nút vật lý
C. là kết quả của mô hình biến đổi
D. được lưu trữ trong bộ nhớ cache của trình duyệt
Q. 121 Khi xác định các yếu tố thiết kế, một lớp phân tích đơn giản sẽ bản đồ để
a (n) _____.
A. hoạt động lớp
B. giao diện
C. lớp học thiết kế
D. hệ thống phụ
Q. 122 Phát biểu đúng về các thành phần trong hệ thống con và công
tầm nhìn?
A. Chỉ có các tập hợp con của các yếu tố để xác định các hệ thống con API nên có khả năng hiển thị công khai.
B. Chỉ có các lớp proxy hệ thống phụ nên có khả năng hiển thị công khai.
C. Không có phần tử bên trong các hệ thống phụ nên có khả năng hiển thị công khai.
D. Chỉ có những yếu tố mà tham khảo các lớp bên ngoài nên có khả năng hiển thị công khai.
Q. 123 Đó là một hướng dẫn để đóng gói tương tác hệ thống con vào trình tự
sơ đồ?
A. Tin nhắn tới hệ thống con phải tương ứng với hệ thống con hoạt động giao diện.
B. Tin nhắn từ hệ thống con phải tương ứng với hoạt động của các thành phần hệ thống phụ.
C. Trong trường hợp sử dụng thiết kế, sơ đồ trình tự học nên được tạo ra để mô hình
tương tác trong hệ thống con.
D. Một hệ thống con cần được thể hiện trên sơ đồ trình tự sử dụng thành phần hệ thống phụ của nó.
Q. 124 Cái gì làm nên một hệ thống phụ trách nhiệm?
32
A. lớp học nội bộ hành vi của nó
B. các hoạt động của các giao diện nó thực hiện
C. những chứng ngộ trường hợp sử dụng trong đó subsystemappears
D. các hoạt động trên lớp chứa trong các hệ thống phụ
Q. 125 Phát biểu đúng về hệ thống con thiết kế?
A. Họ một phần đóng gói hành vi.
B. Họ đại diện cho một khả năng độc lập với giao diện rõ ràng.
C. Họ mô hình một biến thể thực hiện duy nhất.
D. Họ chỉ có thể chứa các lớp học thiết kế.
Q. 126 Đó là một ví dụ về một môi trường Execution?
A. Gigabit switch mạng
B. mạng riêng ảo
C. Máy chủ ứng dụng J2EE
D. máy tính cầm tay
Q. 127 trường hợp sử dụng thiết kế là một phần trong đó workflow chi tiết?
A. Thiết kế trường hợp sử dụng
B. Phân tích Hành vi
C. Thiết kế thành phần
D. Lớp học thiết kế và hệ thống con
Q. 128 Làm thế nào nhiều nút vật lý nên được identifiedin để thực hiện các
hoạt động phân phối Mô tả?
A. không hạch chỉ
B. một nút duy nhất
C. không hạch hoặc một nút
D. nhiều hơn một nút
Q. Một hệ thống con thiết kế mục đích chính 129 là gì?
A. cung cấp quản lý cấu hình và tổ chức mô hình
B. đóng gói hành vi
C. gói lớp học thiết kế tương tự với nhau
D. đại diện cho các hệ thống bên ngoài
Q. 130 Những hiện vật được sử dụng để mô tả trường hợp sử dụng chứng ngộ?
A. trường hợp sử dụng văn bản giới thiệu
B. giao tiếp sơ đồ
C. bảng xếp hạng quốc
D. sơ đồ hoạt động
Q. 131 hệ thống con khác có thể được phát hiện trong quá Use Case Thiết kế bằng cách ghi nhận
_____.
A. subflows chung giữa các đối tượng trên một số trình tự sơ đồ
B. đối tượng tương tự trên một số trình tự sơ đồ
C. nhất quán một chuỗi các chuyển trạng thái cho nhiều tầng lớp tham gia vào một trường hợp sử dụng thực hiện
D. các lớp học thiết kế cùng tham gia vào nhiều hơn một trường hợp sử dụng thực hiện