Biết nghe hiểu đóng một vai trò quan trọng trong ngôn ngữ nước ngoài giảng dạy, đặc biệt là với trẻ em (Anderson & Lynch, 1988; Brewster, năm 1994; Brown, 1986, 1989; Grabielatos, năm 1995; Phillips, 1993; Sân bay Rost, 1990; Shorrocks, 1994). Lắng nghe giả định một nơi càng quan trọng trong ngôn ngữ nước ngoài giảng dạy và quá trình học tập. Tuy nhiên, tình hình hiện nay là xa thỏa đáng. Học sinh được vẫn còn thất vọng và bất lực chống lại nghe. (Yang, 2005) Nhiều người trong số các hoạt động của xã hội đương đại của chúng tôi được dựa trên thông tin (và có thể hoạt động) làm sẵn có thông qua World Wide Web. Thông tin thiết thực, hình ảnh, thuyết trình, bán catalogue, đặt chỗ và Đặt phòng, bán hàng -2 và mua được trao đổi, Mua, kích hoạt thông qua các trang web (hoặc tìm thấy chiếc xe của họ trong các trang web). The World Wide Web (WWW) is the future in teaching and learning. Listening in language learning has undergone several important stages, from being assumed that acquisition through exposure but not really taught (Richard, 2002) to be viewed as a primary vehicle for language learning (Rost, 2001). During the decades, developments in education, linguistics and sociology have led to the powerful theories of the nature of language comprehension and the active interest in the role of listening comprehension in second language acquisition. There are many activities to practice listening through internet such as watching educational English programs on TV, going to the English Corner, running a campus broadcasting station, joining in an English Summer Camp, traveling to English speaking countries, chatting with foreigners via the Internet are all helpful ways to practice listening skills.
đang được dịch, vui lòng đợi..