The line chart illustrates the info

The line chart illustrates the information about the ratio of frist-year teachers who decide to teach English and French by year of graduation in Ontario between 2001 and 2007.
Overall, from 2001 to 2007, although beginning at nearly the same point, the percentage of French teachers remained stable while the teachers in English fell dramatically.
At the beginning of this period in 2001, English and French teachers had a recruitment around 70%. They then both went down to about 58% (English) and 51% (French) the following year.
From 2002, the employment of new graduates as French teachers rocketed to 79% whereas the number of English-language teachers continued decreasing and account for 40% after one year.
During the period of time from 2003 to 2005, there was a stably upward trend in the two categories. The last year presents the clearest difference when the number of French-language teachers peaks at 75% and thier English-teaching colleagues reach a low of under 30%.

Kết quả (Việt) 1:

Bảng xếp hạng dòng minh họa các thông tin về tỷ lệ giáo viên but năm người quyết định để dạy tiếng Anh và tiếng Pháp năm tốt nghiệp tại Ontario từ năm 2001 đến năm 2007. Nhìn chung, từ năm 2001 đến năm 2007, mặc dù bắt đầu lúc gần như cùng một điểm, tỷ lệ giáo viên người Pháp vẫn ổn định trong khi các giáo viên tiếng Anh đã giảm đáng kể. Khi bắt đầu của giai đoạn này vào năm 2001, giáo viên tiếng Anh và tiếng Pháp có một tuyển dụng khoảng 70%. Họ sau đó cả hai đã đi khoảng 58% (tiếng Anh) và 51% (tiếng Pháp) vào năm sau. Từ năm 2002, việc làm của sinh viên tốt nghiệp mới như giáo viên Pháp vọt đến 79% trong khi số lượng giáo viên tiếng Anh tiếp tục giảm và chiếm 40% sau 1 năm. Trong khoảng thời gian từ năm 2003 đến năm 2005, đã có một xu hướng trở lên ổn định trong hai loại. Năm cuối cùng trình bày sự khác biệt rõ ràng nhất khi số lượng các đỉnh núi giáo viên ngôn ngữ tiếng Pháp ở 75% và đồng nghiệp giảng dạy tiếng Anh của họ đạt mức thấp dưới 30%.

Kết quả (Việt) 2:

Các biểu đồ đường bày các thông tin về tỷ lệ giáo viên But năm người quyết định để dạy tiếng Anh và tiếng Pháp của năm tốt nghiệp ở Ontario từ năm 2001 đến năm 2007.
Nhìn chung, 2001-2007, mặc dù bắt đầu lúc gần như cùng một thời điểm, tỷ lệ phần trăm giáo viên tiếng Pháp vẫn ổn định trong khi các giáo viên tiếng Anh đã giảm đáng kể.
khi bắt đầu của thời kỳ này năm 2001, tiếng Anh và giáo viên người Pháp đã có một tuyển dụng khoảng 70%. Họ sau đó cả hai đã đi xuống khoảng 58% (bằng tiếng Anh) và 51% (Pháp) vào năm sau.
Từ năm 2002, các việc làm của sinh viên tốt nghiệp mới là giáo viên tiếng Pháp tăng vọt đến 79% trong khi đó số lượng giáo viên tiếng Anh tiếp tục giảm và chiếm 40% sau một năm.
trong khoảng thời gian 2003-2005, đã có một xu hướng tăng ổn định trong hai loại. Năm cuối cùng trình bày sự khác biệt rõ ràng nhất khi số lượng giáo viên đỉnh Pháp-ngôn ngữ ở 75% và các đồng nghiệp Anh-giảng dạy của họ đạt mức thấp dưới 30%.