Example: 98 + 871. Write an express

Example: 98 + 87
1. Write an expression horizontally on the board (e.g. 98 + 87).
2. Ask students to think first and estimate their answer before attempting to
solve the problem. Post estimates on the board. This will allow you to see
how the students are developing their number sense and operational sense.
3. Ask students to mentally find the solution using a strategy that makes sense
to them. Encourage students to “think first” and then check with models, if
needed. Have tools available to help students visualize the problem if they
need them (e.g. interlocking cubes, base ten blocks).
4. Ask students to explain to a partner how they solved the problem.

Kết quả (Việt) 1:

Ví dụ: 98 + 871. viết một biểu thức theo chiều ngang trên bảng (ví dụ: 98 + 87).2. yêu cầu học sinh suy nghĩ đầu tiên và ước tính của họ trả lời trước khi cố gắnggiải quyết vấn đề. Bài viết ước tính trên bảng. Điều này sẽ cho phép bạn xemlàm thế nào các sinh viên đang phát triển số ý thức và hoạt động tinh thần của họ.3. yêu cầu học sinh tinh thần tìm ra giải pháp bằng cách sử dụng một chiến lược có ý nghĩaĐối với họ. Khuyến khích các sinh viên để "suy nghĩ đầu tiên" và sau đó kiểm tra với các mô hình, nếucần thiết. Có các công cụ có sẵn để giúp học sinh hình dung vấn đề nếu họcần họ (ví dụ: interlocking khối, cơ sở mười khối).4. yêu cầu học sinh để giải thích cho một đối tác làm thế nào họ giải quyết vấn đề.

Kết quả (Việt) 2:

Ví dụ: 98 + 87
1. Viết một biểu thức theo chiều ngang trên bảng (ví dụ như 98 + 87).
2. Yêu cầu học sinh suy nghĩ đầu tiên và ước tính câu trả lời của họ trước khi cố gắng để
giải quyết vấn đề. Bài viết ước tính trên diễn đàn. Điều này sẽ cho phép bạn xem
cách các sinh viên đang phát triển số lượng ý thức và ý thức hoạt động.
3. Yêu cầu học sinh tinh thần tìm ra giải pháp sử dụng một chiến lược có ý nghĩa
với họ. Khuyến khích học sinh để "suy nghĩ đầu tiên" và sau đó kiểm tra với các mô hình, nếu
cần thiết. Có các công cụ có sẵn để giúp học sinh hình dung vấn đề nếu họ
cần đến chúng (ví dụ như khối lồng vào nhau, cơ sở mười khối).
4. Yêu cầu học sinh giải thích cho một đối tác cách họ giải quyết vấn đề.