Week 1 UNIT 1: HELLOPeriod 1 Lesson

Week 1 UNIT 1: HELLO
Period 1 Lesson 1

I. Objectives: Ss will be able to greet each other and introduce themselves
II. Language focus:
- Vocabularies: hi, hello, Nice to meet you.
- Sentence pattern: Hello. I'm Mai
Hi, Mai
III. Resources: Student's book, puppets
IV. Procedures:
Teacher’s activities Student’ activities
1. Warm up
+ Greeting by English
+ Call the roll in order to remember the students’ name.
2. Look, listen and repeat
- Ask Ss the names of the characters and what they say. Tell them they are going to hear Mai and Nam greet each other.
- T uses puppets to present this situation
- Ask Ss repeat again.
- Say the difference between Hi/Hello - Listen. Guess where they are


- Look at the T
- Repeat
- Listen
3. Point and say
- Ask Ss look at the pictures

- Call one pair to act out the greeting exchange.
- Work in pairs
- Check. - Identify the characters in the picture. Fill the bubbles and repeat a few times.
- Ss work in pairs
- Some pairs to perform the task at the front of the class.
- The class repeat
4. Let’s talk
- Ask Ss look at the pictures

- Point to the pictures and ask Ss to guess what the girl would say to greet each other.
- Fill the speech bubbles.
- Work in pairs
- Ask the whole class repeat all the phrases - Identify the characters in the pictures
- Guess



- Repeat
5. Listen and tick
- Ask Ss identify the characters and guess what they are saying.
- Play the recording (x3) for Ss to listen and tick.
- Have Ss to trade their answers in pairs.
- Ask a few questions to ensure their comprehension for the listening text. - Ss identify the characters and guess what they are saying.
- Listen and tick.

- Ss trade their answers in pairs
- Answer
6. Let’s write
- Ask Ss look at the chart
- Ask Ss read individually silently and complete the dialogues.
- Pair work
- Ask some Ss read their answer aloud to the class.
- Ask the class read each line of the dialogues chorally to reinforce their pronunciation. - Ss look at the chart.
- Ss read individually silently and complete the dialogues.
- Ss trade their answers.
- Some Ss read. The rest of class listen and give comments.


Supplement.............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................






Week 1 UNIT 1: HELLO
Period 2: Lesson 2
I. Objectives: Ss will be able to greet and respond to greeting.
II. Language focus:
- Vocabularies: bye, goodbye, how, fine, thanks, thank you
- Sentence pattern: How are you?
III. Resources: Student's book, puppets, recording.
IV. Procedures:
Teacher’s activities Student’ activities
1. Warm up
- Ask students introduce themselves to the class by English : introducing their name
- Students do. Hello, I’m…………………
Hi, I’m…………………....
2. Look, listen and repeat
- Ask Ss the names of the characters and what they say. Tell them they are going to hear Mai and Nam greet each other.
- T uses puppets to present this situation
- Ask Ss to repeat again. - Listen. Guess where they are

- Look at the T
- Repeat
- Listen
3. Point and say
- Ask Ss look at the pictures on page 8
- Call one pair to act out the greeting exchange.
- Work in pairs
- Check. - Identify the characters in the picture. Fill the bubbles and repeat a few times.
- Ss work in pairs
- Some pairs to perform the task at the front of the class.
- The class repeat
4. Let’s talk
- Ask Ss look at the pictures

- Point to the pictures and ask Ss to guess what the boy would say to greet each other.
- Fill the speech bubbles.
- Work in pairs
- Ask the whole class repeat all the phrases - Identify the characters in the pictures
- Guess



- Repeat
5. Listen and number
- Ask Ss look at each pictures and identify the characters in the pictures. Tell then that they are going to listen to the recording, match the information they hear to the pictures and number the box in the correct pictures.
- T plays the recording all the way through for Ss to listen as they look closely at the pictures in the books.
- Plays the recording again for Ss to listen and number the correct pictures.
- Ask Ss trade their answers in pairs for correction.
- Ask some questions to ensure Ss' comprehension of the recording. - Ss look at each pictures and identify the characters in the pictures.




- Ss listen to the recording


- Ss listen again and number the correct pictures.
- Ss trade their answers in pairs

- Answer

6. Read and complete
- Ask Ss read the chart.
- Ask Ss identify the words will be filled in the blank.

Kết quả (Việt) 1:

Tuần 1 đơn vị 1: Xin chàoGiai đoạn 1 bài 1I. mục tiêu: Ss sẽ có thể chào nhau và giới thiệu bản thânII. ngôn ngữ tập trung: -Từ vựng: Xin chào, xin chào, đẹp để đáp ứng bạn. -Câu mẫu: Xin chào. Tôi là Mai Hi, MaiIII. tài nguyên: Cuốn sách của học sinh, những con rốiIV. thủ tục:Các hoạt động của giáo viên học sinh ' hoạt động1. ấm lên + Lời chào bằng tiếng Anh+ Gọi cuộn để nhớ tên các sinh viên. 2. nhìn, nghe và lặp lại-Yêu cầu Ss tên của các nhân vật và những gì họ nói. Nói cho họ biết họ sẽ nghe thấy Mai và Nam chào nhau.-T dùng con rối để trình bày tình hình này-Yêu cầu Ss lặp lại một lần nữa.-Nói rằng sự khác biệt giữa Hi/Hello - nghe này. Đoán họ đang ở đâu -Nhìn T-Lặp lại-Nghe này3. điểm và nói-Hỏi Ss nhìn vào hình ảnh-Gọi một trong những cặp để hành động ra trao đổi lời chào.-Làm việc trong cặp-Kiểm tra. -Xác định các ký tự trong hình. Điền vào các bong bóng và lặp lại một vài lần.-Ss làm việc trong cặp -Một số cặp để thực hiện nhiệm vụ ở phía trước của các lớp học.-Lớp lặp lại 4. Hãy nói-Hỏi Ss nhìn vào hình ảnh -Điểm đến những hình ảnh và hỏi Ss để đoán các cô gái sẽ nói gì để chào đón nhau.-Điền vào bong bóng lời thoại.-Làm việc trong cặp-Yêu cầu lặp lại toàn bộ lớp học tất cả các cụm từ - xác định các ký tự trong hình ảnh-Đoán-Lặp lại5. lắng nghe và chọn-Yêu cầu Ss xác định các nhân vật và đoán những gì họ đang nói. -Chơi ghi âm (x 3) cho Ss để lắng nghe và đánh dấu.-Có Ss để thương mại các câu trả lời theo từng cặp.-Yêu cầu một số câu hỏi để đảm bảo họ hiểu văn bản nghe. -Ss xác định các nhân vật và đoán những gì họ đang nói.-Nghe và đánh dấu.-Thương mại ss của câu trả lời trong cặp-Trả lời6. Hãy viết-Hỏi Ss nhìn vào biểu đồ-Yêu cầu Ss đọc từng âm thầm và hoàn tất các cuộc đối thoại.-Cặp làm việc-Yêu cầu một số Ss đọc câu trả lời của họ to đến lớp.-Yêu cầu các lớp đọc mỗi dòng của các cuộc đối thoại chorally để củng cố phát âm. -Ss nhìn vào biểu đồ.-Ss đọc từng âm thầm và hoàn tất các cuộc đối thoại.-Ss thương mại các câu trả lời.-Ss một số đọc. Phần còn lại của lớp nghe và cho ý kiến.Supplement............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................. Tuần 1 đơn vị 1: Xin chàoGiai đoạn 2: Bài học 2I. mục tiêu: Ss sẽ có thể chào hỏi và đáp ứng với lời chào.II. ngôn ngữ tập trung: -Từ vựng: bye, tạm biệt, như thế nào, tốt, cảm ơn, cảm ơn bạn -Mô hình câu: làm thế nào là bạn?III. tài nguyên: Cuốn sách của học sinh, con rối, ghi âm.IV. thủ tục:Các hoạt động của giáo viên học sinh ' hoạt động1. ấm lên -Yêu cầu học sinh giới thiệu bản thân cho các lớp học bằng tiếng Anh: giới thiệu tên của họ-Sinh viên làm. Xin chào, tôi làHi, I 'm 2. nhìn, nghe và lặp lại-Yêu cầu Ss tên của các nhân vật và những gì họ nói. Nói cho họ biết họ sẽ nghe thấy Mai và Nam chào nhau.-T dùng con rối để trình bày tình hình này-Yêu cầu Ss để lặp lại một lần nữa. -Nghe này. Đoán họ đang ở đâu -Nhìn T-Lặp lại-Nghe này3. điểm và nói-Hỏi Ss nhìn vào hình ảnh trên trang 8-Gọi một trong những cặp để hành động ra trao đổi lời chào.-Làm việc trong cặp-Kiểm tra. -Xác định các ký tự trong hình. Điền vào các bong bóng và lặp lại một vài lần.-Ss làm việc trong cặp -Một số cặp để thực hiện nhiệm vụ ở phía trước của các lớp học.-Lớp lặp lại 4. Hãy nói-Hỏi Ss nhìn vào hình ảnh -Điểm đến những hình ảnh và hỏi Ss đoán cậu bé sẽ nói gì để chào đón nhau.-Điền vào bong bóng lời thoại.-Làm việc trong cặp-Yêu cầu lặp lại toàn bộ lớp học tất cả các cụm từ - xác định các ký tự trong hình ảnh-Đoán-Lặp lại5. lắng nghe và số-Yêu cầu Ss nhìn vào mỗi hình ảnh và xác định các ký tự trong hình ảnh. Sau đó cho biết rằng họ đang đi để nghe đoạn ghi âm, phù hợp với thông tin mà họ nghe thấy những hình ảnh và số hộp trong những hình ảnh chính xác.-T phát ghi âm tất cả đường qua cho Ss để nghe là họ nhìn chặt chẽ tại các hình ảnh trong sách.-Đóng các ghi âm một lần nữa cho Ss để lắng nghe và số lượng hình ảnh chính xác.-Yêu cầu thương mại Ss của câu trả lời trong cặp chỉnh.-Đặt một số câu hỏi để đảm bảo Ss' hiểu về đoạn ghi âm. -Ss nhìn vào mỗi hình ảnh và nhận dạng ký tự trong hình ảnh. -Ss nghe đoạn ghi âm -Ss lắng nghe một lần nữa và số lượng hình ảnh chính xác.-Thương mại ss của câu trả lời trong cặp -Trả lời6. đọc và hoàn thành-Yêu cầu Ss đọc bảng xếp hạng.-Hỏi Ss xác định những từ sẽ được điền vào chỗ trống.

Kết quả (Việt) 2:

Tuần 1 UNIT 1: HELLO
Giai đoạn 1 Bài 1

I. Mục tiêu: HS sẽ có thể chào nhau và giới thiệu bản thân
II. Language focus:
- từ vựng: hi, xin chào, rất vui được gặp các bạn.
- Mẫu câu: Xin chào. Tôi Mai
Hi, Mai
III. Tài nguyên: Cuốn sách của sinh viên, con rối
IV. Thủ tục:
các hoạt động của giáo viên Hoạt động Sinh viên '
1. Ấm lên
+ chúc mừng bằng tiếng Anh
+ Gọi cuộn để nhớ tên của học sinh.
2. Hãy nhìn xem, nghe và lặp lại
- GV tên của các nhân vật và những gì họ nói. Hãy nói với họ rằng họ sẽ nghe Mai và Nam chào nhau.
- T sử dụng con rối để trình bày tình hình này
- GV nhắc lại một lần nữa.
- Nói sự khác biệt giữa Hi / Hello - Nghe. Đoán nơi họ đang có


- Nhìn vào các T
- Lặp lại
- Nghe
3. Điểm và nói
- GV nhìn vào những hình ảnh

- Gọi một cặp diễn ra việc trao đổi lời chào.
- Làm việc theo cặp
- Kiểm tra. - Xác định các nhân vật trong tranh. Điền vào các bong bóng và lặp lại một vài lần.
- HS làm việc theo cặp
- Một số cặp để thực hiện các nhiệm vụ ở phía trước của lớp.
- Các lớp lặp lại
4. Hãy nói chuyện
- GV nhìn vào những hình ảnh

- Chỉ vào hình ảnh và yêu cầu HS phải đoán những gì các cô gái sẽ nói để chào nhau.
- Điền vào các bong bóng lời nói.
- Làm việc theo cặp
- Yêu cầu cả lớp lặp lại tất cả các cụm từ - Xác định các nhân vật trong bức ảnh
- Đoán



- Lặp lại
5. Lắng nghe và đánh dấu
- GV xác định các nhân vật và đoán những gì họ đang nói.
- Phát âm (x3) cho HS nghe và đánh dấu.
- Có Ss thương mại các câu trả lời theo cặp.
- Hãy hỏi một vài câu hỏi để đảm bảo hiểu biết của mình cho các văn bản nghe. - HS xác định các nhân vật và đoán những gì họ đang nói.
- Lắng nghe và đánh dấu vào.

- HS trao đổi các câu trả lời theo cặp
- Trả lời
6. Hãy viết
- GV nhìn vào biểu đồ
- GV đọc từng âm thầm và hoàn thành các cuộc đối thoại.
- Cặp công việc
- Yêu cầu một số HS đọc câu trả lời của họ to trước lớp.
- Yêu cầu lớp đọc từng dòng của các cuộc đối thoại chorally để củng cố phát âm của họ . - HS nhìn vào biểu đồ.
- HS đọc cá nhân âm thầm và hoàn thành các cuộc đối thoại.
- HS trao đổi câu trả lời của họ.
- Một số HS đọc. Phần còn lại của lớp lắng nghe và cho ý kiến.


Bổ sung ........................................ .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .......................






Tuần 1 UNIT 1: HELLO
Giai đoạn 2: Bài 2
I. Mục tiêu: HS sẽ có thể chào hỏi và đáp lại lời chào mừng.
II. Language focus:
- từ vựng: Tạm biệt, tạm biệt, làm thế nào, tốt, cảm ơn, cảm ơn bạn
- mẫu câu: Làm thế nào bạn?
III. Tài nguyên:. Sinh viên của cuốn sách, con rối, ghi
IV. Thủ tục:
các hoạt động của giáo viên Hoạt động Sinh viên '
1. Ấm lên
- Yêu cầu học sinh tự giới thiệu mình đến lớp bằng tiếng Anh: giới thiệu tên của họ
- Học sinh thực hiện. Xin chào, tôi .....................
Hi, tôi ..................... ....
2. Hãy nhìn xem, nghe và lặp lại
- GV tên của các nhân vật và những gì họ nói. Hãy nói với họ rằng họ sẽ nghe Mai và Nam chào nhau.
- T sử dụng con rối để trình bày tình hình này
- GV nhắc lại một lần nữa. - Nghe. Đoán nơi họ đang có

- Nhìn vào các T
- Lặp lại
- Nghe
3. Điểm và nói
- GV nhìn vào những hình ảnh trên trang 8
- Gọi một cặp diễn ra việc trao đổi lời chào.
- Làm việc theo cặp
- Kiểm tra. - Xác định các nhân vật trong tranh. Điền vào các bong bóng và lặp lại một vài lần.
- HS làm việc theo cặp
- Một số cặp để thực hiện các nhiệm vụ ở phía trước của lớp.
- Các lớp lặp lại
4. Hãy nói chuyện
- GV nhìn vào những hình ảnh

- Chỉ vào hình ảnh và yêu cầu HS phải đoán những gì cậu bé sẽ nói để chào nhau.
- Điền vào các bong bóng lời nói.
- Làm việc theo cặp
- Yêu cầu cả lớp lặp lại tất cả các cụm từ - Xác định các nhân vật trong bức ảnh
- Đoán



- Lặp lại
5. Nghe và số
- GV nhìn vào từng bức ảnh và xác định những nhân vật trong ảnh. Nói sau đó họ sẽ nghe đoạn ghi âm, phù hợp với thông tin mà họ nghe được những hình ảnh và số hộp trong những hình ảnh chính xác.
- T chơi ghi lại tất cả các cách thức thông qua cho HS lắng nghe khi họ nhìn kỹ vào những hình ảnh trong những cuốn sách.
- Phát âm một lần nữa cho HS nghe và số lượng những hình ảnh chính xác.
- GV giao câu trả lời của họ trong cặp để sửa chữa.
- Hãy hỏi một số câu hỏi để đảm bảo hiểu của bản ghi Ss '. - HS nhìn vào từng bức ảnh và xác định những nhân vật trong bức ảnh.




- HS nghe đoạn ghi âm


- HS lắng nghe một lần nữa và số lượng những hình ảnh chính xác.
- HS trao đổi các câu trả lời theo cặp

- Trả lời

6. Đọc và hoàn chỉnh
- GV đọc biểu đồ.
- GV nhận diện các từ sẽ được điền vào chỗ trống.