0I think that we can all relate to

0
I think that we can all relate to sitting in a class trying not to nod off or listening to an instructor who is brilliant in a particular field but who has no ability to engage students. As adult learners this is often something that we can overcome through self-motivation. We can be motivated by genuine interest in the subject or by the urge to get enough credits to graduate – either way works.

Younger students, however, often do not have a high degree of self-motivation – they are in your class, most likely, because their parents enrolled them. In these types of cases it is up to you, the teacher, to create a positive classroom environment that is going to engage and motivate your students externally.

Teaching Jobs in Dubai

Why?

Creating a positive learning environment in your classroom will allow your students to feel comfortable, safe and engaged – something that all students deserve. In a classroom where values and roles remain constant and focus is placed on the positive aspects of learning, students will be more open to actively participating in class.

If they are given the opportunity to become responsible for their own learning, students will be more likely to benefit from the lesson, and thus more likely to be self-motivated. This should be a primary goal for all teachers, since lack of motivation is often the root of disciplinary issues.

Teaching Jobs in China

What is a positive classroom environment?

A number of factors contribute to a positive learning environment for your students. Three of the most important ones are:

Core Ideals

Each teacher will have different standards and values in the classroom, but the only universally important element is that these remain consistent so that students know what to expect and what is expected of them.

It is important that your students know that theirs is an inclusive, respectful, community-oriented environment. To build community and an inclusive atmosphere in the classroom, one idea is to involve students in taking attendance, using photos of each student as a supplement to the boring old ‘HERE’ style of attendance-taking – check out the following link for a bit more detail and put your own twist on it: http://www.atozteacherstuff.com/pages/578.shtml

It is also important to remember that, more than anything else, students will emulate your actions in the classroom. Therefore, it is very important to work well within your community – with your partner teachers as well as other members of the staff.

Learn to be a Travel Writer or Photographer

Ambience

This is an extremely important – and fun – part of creating a positive learning environment. Your classroom should be a dynamic and engaging place to be for your students. What would you think if you walked into an elementary classroom with nothing on the walls? Weird….

So have fun, but keep your décor related to both your particular students and to the topic being taught. In an ESL classroom, keeping it related to the subject matter is pretty easy, since almost anything in English counts, but keeping it related to your students requires that you know a bit about them.

If you are afforded your own classroom, this is much easier than if you have to go from class to class – although it’s still possible. In your own classroom, reserve a portion of the wall for each class that you teach. This allows them to feel that they belong in the classroom. You can also use the walls to re-enforce your core ideals, such as community, by posting photos of students, group photos and student work.

If you have to move from room to room, have a portable poster for each group you teach, and this will establish a similar sense of belonging. Keep their past projects so that they know that their work is valued.

Another aspect of ambience in the classroom is how it is physically set up. Again, this should reflect your core ideals. Desks arranged in rows does not allow for a very communal atmosphere, so you may want to come in just before your class and rearrange the desks in a circle, groups or pairs. Don’t forget to move them back when you’re finished in the room!

Expectations

If you establish your expectations for student behaviour early and keep them consistent, you may be able to avoid many classroom management issues.

Laying down the ground rules early in your relationship with a class is quintessential to your success as a teacher. Involve your students in this to be sure that they are aware of the rules and the consequences. This is another great way to add to the ambience of your classroom – post the ground rules and always lean towards positive, rather than negative, re-enforcement of them. Posting something on the wall when a student doesn’t follow the rules will likely affect the entire class in a negative way, but posting something for each student that did adhere to the rules will do the opposite.

Relativity

The role of the teacher goes both ways – you are responsible for imparting knowledge to your students, but you will be a more successful teacher if you also allow yourself to learn from them as well. This is particularly true when you are teaching ESL in a foreign country. Your students can teach you multitudes about their culture.

Learning about your students will allow you to keep the material and classroom activities relative to their interests. I taught in South Korea during the World Cup, so an easy – and usually accurate – default for me was soccer. Teaching a difficult concept with a topic that your students are interested in will result in a higher rate of retention.

Younger students, however, often do not have a high degree of self-motivation – they are in your class, most likely, because their parents enrolled them. In these types of cases it is up to you, the teacher, to create a positive classroom environment that is going to engage and motivate your students externally.

Teaching Jobs in Dubai

Why?

Creating a positive learning environment in your classroom will allow your students to feel comfortable, safe and engaged – something that all students deserve. In a classroom where values and roles remain constant and focus is placed on the positive aspects of learning, students will be more open to actively participating in class.

If they are given the opportunity to become responsible for their own learning, students will be more likely to benefit from the lesson, and thus more likely to be self-motivated. This should be a primary goal for all teachers, since lack of motivation is often the root of disciplinary issues.

Teaching Jobs in China

What is a positive classroom environment?

A number of factors contribute to a positive learning environment for your students. Three of the most important ones are:

Core Ideals

Each teacher will have different standards and values in the classroom, but the only universally important element is that these remain consistent so that students know what to expect and what is expected of them.

It is important that your students know that theirs is an inclusive, respectful, community-oriented environment. To build community and an inclusive atmosphere in the classroom, one idea is to involve students in taking attendance, using photos of each student as a supplement to the boring old ‘HERE’ style of attendance-taking – check out the following link for a bit more detail and put your own twist on it: http://www.atozteacherstuff.com/pages/578.shtml

It is also important to remember that, more than anything else, students will emulate your actions in the classroom. Therefore, it is very important to work well within your community – with your partner teachers as well as other members of the staff.

Learn to be a Travel Writer or Photographer

Ambience

This is an extremely important – and fun – part of creating a positive learning environment. Your classroom should be a dynamic and engaging place to be for your students. What would you think if you walked into an elementary classroom with nothing on the walls? Weird….

So have fun, but keep your décor related to both your particular students and to the topic being taught. In an ESL classroom, keeping it related to the subject matter is pretty easy, since almost anything in English counts, but keeping it related to your students requires that you know a bit about them.

If you are afforded your own classroom, this is much easier than if you have to go from class to class – although it’s still possible. In your own classroom, reserve a portion of the wall for each class that you teach. This allows them to feel that they belong in the classroom. You can also use the walls to re-enforce your core ideals, such as community, by posting photos of students, group photos and student work.

If you have to move from room to room, have a portable poster for each group you teach, and this will establish a similar sense of belonging. Keep their past projects so that they know that their work is valued.

Another aspect of ambience in the classroom is how it is physically set up. Again, this should reflect your core ideals. Desks arranged in rows does not allow for a very communal atmosphere, so you may want to come in just before your class and rearrange the desks in a circle, groups or pairs. Don’t forget to move them back when you’re finished in the room!

Expectations

If you establish your expectations for student behaviour early and keep them consistent, you may be able to avoid many classroom management issues.

Laying down the ground rules early in your relationship with a class is quintessential to your success as a teacher. Involve your students in this to be sure that they are aware of the rules and the consequences. This is another great way to add to the ambience of your classroom – post the ground rules and always lean towards positive, rather than negative, re-enforcement of them. Posting something on the wall when a student doesn’t follow the rules will likely affect the entire class in a negative way, but posting something for each student that did adhere to the rules will do the opposite.

Relativity

The role of the teacher goes both ways – you are responsible for imparting knowledge to your students, but you will be a more successful teacher if you also allow yourself to learn from them as well. This is particularly true when you are teaching ESL in a foreign country. Your students can teach you multitudes about their culture.

Learning about your students will allow you to keep the material and classroom activities relative to their interests. I taught in South Korea during the World Cup, so an easy – and usually accurate – default for me was soccer. Teaching a difficult concept with a topic that your students are interested in will result in a higher rate of retention.

0/5000

Từ: -

Sang: -

Kết quả (Việt) 1: [Sao chép]

Sao chép!

0I think that we can all relate to sitting in a class trying not to nod off or listening to an instructor who is brilliant in a particular field but who has no ability to engage students. As adult learners this is often something that we can overcome through self-motivation. We can be motivated by genuine interest in the subject or by the urge to get enough credits to graduate – either way works.Younger students, however, often do not have a high degree of self-motivation – they are in your class, most likely, because their parents enrolled them. In these types of cases it is up to you, the teacher, to create a positive classroom environment that is going to engage and motivate your students externally.Teaching Jobs in DubaiWhy?Creating a positive learning environment in your classroom will allow your students to feel comfortable, safe and engaged – something that all students deserve. In a classroom where values and roles remain constant and focus is placed on the positive aspects of learning, students will be more open to actively participating in class.If they are given the opportunity to become responsible for their own learning, students will be more likely to benefit from the lesson, and thus more likely to be self-motivated. This should be a primary goal for all teachers, since lack of motivation is often the root of disciplinary issues.Teaching Jobs in ChinaWhat is a positive classroom environment?A number of factors contribute to a positive learning environment for your students. Three of the most important ones are:Core IdealsEach teacher will have different standards and values in the classroom, but the only universally important element is that these remain consistent so that students know what to expect and what is expected of them.It is important that your students know that theirs is an inclusive, respectful, community-oriented environment. To build community and an inclusive atmosphere in the classroom, one idea is to involve students in taking attendance, using photos of each student as a supplement to the boring old ‘HERE’ style of attendance-taking – check out the following link for a bit more detail and put your own twist on it: http://www.atozteacherstuff.com/pages/578.shtmlIt is also important to remember that, more than anything else, students will emulate your actions in the classroom. Therefore, it is very important to work well within your community – with your partner teachers as well as other members of the staff.Learn to be a Travel Writer or PhotographerAmbienceThis is an extremely important – and fun – part of creating a positive learning environment. Your classroom should be a dynamic and engaging place to be for your students. What would you think if you walked into an elementary classroom with nothing on the walls? Weird….So have fun, but keep your décor related to both your particular students and to the topic being taught. In an ESL classroom, keeping it related to the subject matter is pretty easy, since almost anything in English counts, but keeping it related to your students requires that you know a bit about them.If you are afforded your own classroom, this is much easier than if you have to go from class to class – although it’s still possible. In your own classroom, reserve a portion of the wall for each class that you teach. This allows them to feel that they belong in the classroom. You can also use the walls to re-enforce your core ideals, such as community, by posting photos of students, group photos and student work.If you have to move from room to room, have a portable poster for each group you teach, and this will establish a similar sense of belonging. Keep their past projects so that they know that their work is valued.Another aspect of ambience in the classroom is how it is physically set up. Again, this should reflect your core ideals. Desks arranged in rows does not allow for a very communal atmosphere, so you may want to come in just before your class and rearrange the desks in a circle, groups or pairs. Don’t forget to move them back when you’re finished in the room!ExpectationsIf you establish your expectations for student behaviour early and keep them consistent, you may be able to avoid many classroom management issues.
Laying down the ground rules early in your relationship with a class is quintessential to your success as a teacher. Involve your students in this to be sure that they are aware of the rules and the consequences. This is another great way to add to the ambience of your classroom – post the ground rules and always lean towards positive, rather than negative, re-enforcement of them. Posting something on the wall when a student doesn’t follow the rules will likely affect the entire class in a negative way, but posting something for each student that did adhere to the rules will do the opposite.

Relativity

The role of the teacher goes both ways – you are responsible for imparting knowledge to your students, but you will be a more successful teacher if you also allow yourself to learn from them as well. This is particularly true when you are teaching ESL in a foreign country. Your students can teach you multitudes about their culture.

Learning about your students will allow you to keep the material and classroom activities relative to their interests. I taught in South Korea during the World Cup, so an easy – and usually accurate – default for me was soccer. Teaching a difficult concept with a topic that your students are interested in will result in a higher rate of retention.

đang được dịch, vui lòng đợi..

Kết quả (Việt) 2:[Sao chép]

Sao chép!

0
Tôi nghĩ rằng tất cả chúng ta có thể liên quan đến ngồi trong một lớp học cố gắng không để gật hay nghe một người hướng dẫn là rực rỡ trong một lĩnh vực cụ thể nhưng những người không có khả năng thu hút học sinh. Là học viên người lớn này thường là một cái gì đó mà chúng ta có thể khắc phục bằng cách tự động lực. Chúng tôi có thể được thúc đẩy bởi sự quan tâm chính trong các chủ đề hoặc theo các yêu cầu để có được đủ tín chỉ để tốt nghiệp -. Một trong hai cách làm việc sinh viên trẻ tuổi, tuy nhiên, thường không có một mức độ cao của tự động lực - họ đang ở trong lớp học của bạn, có khả năng nhất , bởi vì cha mẹ đăng kí cho chúng. Trong các loại trường hợp, nó là vào bạn, giáo viên, để tạo ra một môi trường học tích cực có nghĩa là sẽ tham gia và động viên học sinh của mình ra bên ngoài. Việc đào tạo trong Dubai Tại sao? Tạo một môi trường học tập tích cực trong lớp học của bạn sẽ cho phép học sinh cảm thấy thoải mái, an toàn và tham gia - một cái gì đó mà tất cả học sinh xứng đáng. Trong một lớp học, nơi các giá trị và vai trò duy trì liên tục và tập trung được đặt trên những khía cạnh tích cực của việc học, sinh viên sẽ được cởi mở hơn để tham gia tích cực trong lớp học. Nếu họ có cơ hội để trở thành trách nhiệm cho việc học của mình, học sinh sẽ có nhiều khả năng được hưởng lợi từ các bài học, và do đó nhiều khả năng được tự động. Đây phải là một mục tiêu chính cho tất cả giáo viên, vì thiếu động lực thường là gốc rễ của vấn đề kỷ luật. Việc đào tạo ở Trung Quốc một môi trường học tích cực là gì? Một số yếu tố đóng góp vào một môi trường học tập tích cực cho học sinh của bạn. Ba trong số những người quan trọng nhất là: Lõi Lý Tưởng Mỗi giáo viên sẽ có các tiêu chuẩn và các giá trị khác nhau trong lớp học, nhưng các yếu tố chỉ phổ quan trọng là những vẫn còn phù hợp để sinh viên biết những gì mong đợi và những gì được mong đợi của họ. Điều quan trọng là mà sinh viên của bạn biết rằng họ là một, tôn trọng, môi trường cộng đồng theo định hướng toàn diện. Để xây dựng cộng đồng và một bầu không khí bao gồm trong lớp học, một ý tưởng là để học sinh tham gia trong việc tham gia, sử dụng hình ảnh của mỗi học sinh là một bổ sung vào nhàm chán cũ theo phong cách 'HERE' tham dự chép - hãy kiểm tra các liên kết sau đây cho một chút thêm chi tiết và đặt xoắn của riêng bạn trên đó: http://www.atozteacherstuff.com/pages/578.shtml Nó cũng quan trọng để nhớ rằng, nhiều hơn bất cứ điều gì khác, học sinh sẽ thi đua hành động của bạn trong lớp học. Vì vậy, nó là rất quan trọng để làm việc tốt trong cộng đồng của bạn -. Với giáo viên đối tác của bạn cũng như các thành viên khác của đội ngũ nhân viên Học để trở thành một nhà văn Travel hoặc Nhiếp ảnh gia Môi trường này là một cực kỳ quan trọng - một phần của việc tạo ra một học tập tích cực - và vui vẻ môi trường. Lớp học của bạn phải là một nơi năng động và hấp dẫn để cho học sinh của mình. Bạn sẽ nghĩ gì nếu bạn bước vào một lớp học tiểu học không có gì trên tường? Weird .... Vì vậy, vui chơi, nhưng giữ cho trang trí của bạn liên quan đến cả học sinh cụ thể của bạn và đến chủ đề đang được giảng dạy. Trong một lớp học ESL, giữ nó liên quan đến đối tượng là khá dễ dàng, vì hầu như bất cứ điều gì bằng tiếng Anh đếm, nhưng giữ nó liên quan đến sinh viên của bạn đòi hỏi bạn phải biết một chút về họ. Nếu bạn đang dành lớp học của bạn, điều này là rất dễ dàng hơn nếu bạn phải đi từ lớp học đến lớp - mặc dù nó vẫn còn có thể. Trong lớp học của riêng bạn, dành một phần của bức tường cho mỗi lớp học mà bạn dạy. Điều này cho phép họ cảm thấy rằng họ thuộc trong lớp học. Bạn cũng có thể sử dụng các bức tường để tái thực thi lý tưởng cốt lõi của bạn, chẳng hạn như cộng đồng, bằng cách đăng hình ảnh của sinh viên, hình ảnh nhóm và làm của học sinh. Nếu bạn phải di chuyển từ phòng này sang phòng khác, có một poster xách tay cho mỗi nhóm bạn dạy, và điều này sẽ thiết lập một ý nghĩa tương tự như thuộc về nhau. Giữ các dự án trước đây của họ để họ biết rằng công việc của họ có giá trị. Một khía cạnh khác của không khí trong lớp học là làm thế nào nó về thể chất được thiết lập. Một lần nữa, điều này sẽ phản ánh tư tưởng cốt lõi của bạn. Bàn làm việc sắp xếp thành hàng không cho phép cho một bầu không khí rất xã, vì vậy bạn có thể muốn đi vào ngay trước khi lớp học của bạn và sắp xếp lại bàn làm việc trong một vòng tròn, các nhóm hoặc cặp. Đừng quên để di chuyển chúng trở lại khi bạn đã hoàn tất trong phòng! Expectations Nếu bạn thiết lập những kỳ vọng của bạn đối với hành vi học sinh sớm và giữ cho chúng phù hợp, bạn có thể tránh được nhiều vấn đề quản lý lớp học. Đặt xuống các nguyên tắc cơ sớm mối quan hệ của bạn với một lớp học là tinh túy để thành công của bạn như là một giáo viên. Liên quan đến học sinh của bạn trong này để chắc chắn rằng họ nhận thức được các quy tắc và các hậu quả. Đây là một cách tuyệt vời để thêm vào không khí của lớp học của bạn - gửi các nguyên tắc cơ và luôn luôn nghiêng về phía tích cực, chứ không phải là tiêu cực, tái thực thi của chúng. Đăng một cái gì đó trên tường khi một học sinh không tuân theo các quy tắc có thể sẽ ảnh hưởng đến toàn bộ lớp trong một cách tiêu cực, nhưng đăng một cái gì đó cho mỗi học sinh mà không tuân thủ các quy tắc sẽ làm ngược lại. Relativity Vai trò của giáo viên đi cả hai cách - bạn có trách nhiệm truyền đạt kiến thức cho sinh viên của bạn, nhưng bạn sẽ có một giáo viên thành công hơn nếu bạn cũng cho phép bản thân để học hỏi từ họ là tốt. Điều này đặc biệt đúng khi bạn đang giảng dạy ESL ở nước ngoài. Sinh viên của bạn có thể dạy cho bạn đám đông về văn hóa của họ. Tìm hiểu về học sinh của bạn sẽ cho phép bạn để giữ cho các hoạt động vật chất và lớp học liên quan đến lợi ích của họ. Tôi dạy ở Hàn Quốc trong thời gian World Cup, do đó một cách dễ dàng - và thường là chính xác - mặc định đối với tôi là bóng đá. Giảng dạy một khái niệm khó khăn với một chủ đề mà học sinh quan tâm sẽ dẫn đến một tỷ lệ cao hơn trong việc giữ chân.

đang được dịch, vui lòng đợi..

Kết quả (Việt) 3:[Sao chép]

Sao chép!

đang được dịch, vui lòng đợi..

Các ngôn ngữ khác

Hỗ trợ công cụ dịch thuật: Albania, Amharic, Anh, Armenia, Azerbaijan, Ba Lan, Ba Tư, Bantu, Basque, Belarus, Bengal, Bosnia, Bulgaria, Bồ Đào Nha, Catalan, Cebuano, Chichewa, Corsi, Creole (Haiti), Croatia, Do Thái, Estonia, Filipino, Frisia, Gael Scotland, Galicia, George, Gujarat, Hausa, Hawaii, Hindi, Hmong, Hungary, Hy Lạp, Hà Lan, Hà Lan (Nam Phi), Hàn, Iceland, Igbo, Ireland, Java, Kannada, Kazakh, Khmer, Kinyarwanda, Klingon, Kurd, Kyrgyz, Latinh, Latvia, Litva, Luxembourg, Lào, Macedonia, Malagasy, Malayalam, Malta, Maori, Marathi, Myanmar, Mã Lai, Mông Cổ, Na Uy, Nepal, Nga, Nhật, Odia (Oriya), Pashto, Pháp, Phát hiện ngôn ngữ, Phần Lan, Punjab, Quốc tế ngữ, Rumani, Samoa, Serbia, Sesotho, Shona, Sindhi, Sinhala, Slovak, Slovenia, Somali, Sunda, Swahili, Séc, Tajik, Tamil, Tatar, Telugu, Thái, Thổ Nhĩ Kỳ, Thụy Điển, Tiếng Indonesia, Tiếng Ý, Trung, Trung (Phồn thể), Turkmen, Tây Ban Nha, Ukraina, Urdu, Uyghur, Uzbek, Việt, Xứ Wales, Yiddish, Yoruba, Zulu, Đan Mạch, Đức, Ả Rập, dịch ngôn ngữ.