ForewordThis book is the culminatio

Foreword
This book is the culmination of my ten years’ experience in teaching
three introductory, undergraduate level, scientific computing/computational
physics classes at the National Technical University of Athens. It is suit-
able mostly for junior or senior level science courses, but I am currently
teaching its first chapters to sophomores without a problem. A two
semester course can easily cover all the material in the book, including
lab sessions for practicing.
Why another book in computational physics? Well, when I started
teaching those classes there was no bibliography available in Greek, so I
was compelled to write lecture notes for my students. Soon, I realized that
my students, majoring in physics or applied mathematics, were having
a hard time with the technical details of programming and computing,
rather than with the physics concepts. I had to take them slowly by the
hand through the “howto” of computing, something that is reflected in
the philosophy of this book. Hoping that this could be useful to a wider
audience, I decided to translate these notes in English and put them in
an order and structure that would turn them into “a book”.
I also decided to make the book freely available on the web. I was
partly motivated by my anger caused by the increase of academic (e)book
prices to ridiculous levels during times of plummeting publishing costs.
Publishers play a diminishing role in academic publishing. They get an
almost ready-made manuscript in electronic form by the author. They
need to take no serious investment risk on an edition, thanks to print-
on-demand capabilities. They have virtually zero cost ebook publishing.
Moreover, online bookstores have decreased costs quite a lot. Academic
books need no advertisement budget, their success is due to their aca-
demic reputation. I don’t see all of these reflected on reduced book
prices, quite the contrary, I’m afraid.

Kết quả (Việt) 1:

Lời giới thiệuCuốn sách này là đỉnh cao của tôi mười năm kinh nghiệm trong việc giảng dạyba giới thiệu, đại học cấp, scientific máy tính/tính toánCác lớp học vật lý tại Đại học quốc gia kỹ thuật Athens. Nó là phù hợp với-có thể chủ yếu cho các khóa học khoa học cấp học cơ sở hoặc cấp cao, nhưng tôi là hiện naygiảng dạy của nó chương chính cho sophomores mà không có một vấn đề. Một haihọc kỳ khóa học một cách dễ dàng có thể bao gồm tất cả các vật liệu trong cuốn sách, bao gồm cảPhòng thí nghiệm các phiên họp để thực hành.Tại sao một cuốn sách vật lý tính toán? Vâng, khi tôi bắt đầugiảng dạy những lớp học có là không có tài liệu tham khảo có sẵn trong tiếng Hy Lạp, vì vậy tôiđã buộc phải viết ghi chú bài giảng cho sinh viên của tôi. Ngay sau đó, tôi nhận ra rằnghọc sinh của tôi, chuyên về vật lý hoặc áp dụng toán học, đã cómột thời gian khó khăn với các chi tiết kỹ thuật của lập trình và máy tính,chứ không phải với những khái niệm vật lý. Tôi đã phải đưa họ từ từ bởi cáctay thông qua thế nào"" của máy tính, một cái gì đó mà là reflected trongtriết lý của cuốn sách này. Hy vọng rằng điều này có thể là hữu ích cho một rộng hơnđối tượng, tôi đã quyết định dịch những ghi chú bằng tiếng Anh và đặt chúng trongmột thứ tự và cấu trúc sẽ biến chúng thành "một cuốn sách".Tôi cũng đã quyết định làm cho cuốn sách tự do có sẵn trên web. Tôi đãmột phần thúc đẩy bởi sự tức giận của tôi gây ra bởi sự gia tăng của cuốn sách học (e)giá để các mức độ vô lý trong thời đại của sụt giảm xuất bản chi phí.Nhà xuất bản đóng một vai trò quá ít học xuất bản. Họ có được mộtgần như làm sẵn bản thảo ở dạng điện tử của tác giả. Họcần phải có nguy cơ nghiêm trọng đầu tư vào một ấn bản, nhờ in-khả năng theo yêu cầu. Họ đã hầu như không xuất bản ebook chi phí.Hơn nữa, nhà sách trực tuyến đã giảm chi phí khá nhiều. Học tậpsách cần không có ngân sách quảng cáo, thành công của họ là do của aca-danh tiếng demic. Tôi không thấy tất cả reflected trên cuốn sách giảmgiá cả, khá là trái ngược, tôi sợ.

Kết quả (Việt) 2:

Lời nói đầu
cuốn sách này là đỉnh cao của mười năm kinh nghiệm trong việc giảng dạy của tôi
ba giới thiệu, trình độ đại học, điện toán / tính toán khoa học fi c
lớp học vật lý tại Đại học Kỹ thuật Quốc gia Athens. Nó là suit-
thể chủ yếu là cho các khóa học khoa học cấp cơ sở hoặc cấp cao, nhưng tôi hiện đang
giảng dạy fi chương đầu tiên của mình cho năm thứ hai mà không có một vấn đề. Một hai
trình học kỳ có thể dễ dàng bao gồm tất cả các tài liệu trong cuốn sách, trong đó có
buổi phòng thí nghiệm để thực hành.
Tại sao một cuốn sách khác trong vật lý tính toán? Vâng, khi tôi bắt đầu
giảng dạy những lớp học không có thư mục có sẵn trong tiếng Hy Lạp, vì vậy tôi
đã buộc phải viết ghi chú bài giảng cho học sinh của tôi. Ngay sau đó, tôi nhận ra rằng
sinh viên của tôi, chuyên ngành vật lý hoặc toán học ứng dụng, đã có
một thời gian khó khăn với các chi tiết kỹ thuật về lập trình và tính toán,
chứ không phải với các khái niệm vật lý. Tôi đã phải đưa họ từ từ bởi các
tay thông qua "howto" của máy tính, một cái gì đó là lại fl ected trong
triết lý của cuốn sách này. Hy vọng rằng điều này có thể có ích cho một rộng hơn
khán giả, tôi quyết định dịch các ghi chú bằng tiếng Anh và đặt chúng trong
một trật tự và cấu trúc đó sẽ biến chúng thành "một cuốn sách".
Tôi cũng quyết định để làm cho cuốn sách tự do có sẵn trên web. Tôi đã
một phần được thúc đẩy bởi sự tức giận của tôi gây ra bởi sự gia tăng của các học (e) sách
giá đến mức vô lý trong thời gian giảm mạnh chi phí xuất bản.
Các nhà xuất bản đóng một vai trò giảm sút trong xuất bản học thuật. Họ nhận được một
bản thảo gần như sẵn sàng thực hiện dưới dạng điện tử của tác giả. Họ
cần phải thực hiện không có rủi ro đầu tư nghiêm túc về một phiên bản, nhờ ấn chỉ
khả năng theo yêu cầu. Họ hầu như xuất bản ebook không chi phí.
Chi phí Hơn nữa, hiệu sách trực tuyến đã giảm khá nhiều. Academic
sách cần có ngân sách quảng cáo, sự thành công của họ là do họ trong học
danh tiếng demic. Tôi không nhìn thấy tất cả những tái fl ected trên cuốn sách giảm
giá, hoàn toàn ngược lại, tôi sợ.