At the UoM, for each subject of the

At the UoM, for each subject of the initial teacher training program, there is a list of the standards that the subject contributes to teacher candidates attaining those standards. Each subject coordinator when designing subjects for approval have to indicate the standards that their subjects cover. The example of how and the extent to which each subject of teacher education program links to the National Professional Standards for Teachers will be elaborated in Table 1 below. It is reused by VIT that programs of teacher education as a whole should cover all aspects of the National Professional Standards for Teachers.

Kết quả (Việt) 1:

Ở UoM, đối với mỗi môn học của chương trình đào tạo giáo viên đầu tiên, là một danh sách các tiêu chuẩn chủ đề góp phần cho ứng viên giáo viên đạt được những tiêu chuẩn. Mỗi chủ đề điều phối viên khi thiết kế các đối tượng phê duyệt phải chỉ ra các tiêu chuẩn bao gồm các đối tượng của họ. Các ví dụ về làm thế nào và ở mức độ mà mỗi chủ đề của giáo dục giáo viên chương trình liên kết với các tiêu chuẩn chuyên nghiệp quốc gia dành cho giáo viên sẽ được xây dựng trong bảng 1 dưới đây. Nó được tái sử dụng bởi VIT mà chương trình giáo dục giáo viên như một toàn thể nên bao gồm tất cả các khía cạnh của các tiêu chuẩn chuyên nghiệp quốc gia dành cho giáo viên.

Kết quả (Việt) 2:

Tại UoM, cho từng đối tượng của chương trình đào tạo giáo viên ban đầu, có một danh sách các tiêu chuẩn mà đề tài góp phần cho các ứng viên giáo viên đạt được những tiêu chuẩn này. Mỗi điều phối viên thuộc đối tượng khi thiết kế chính phải chỉ ra các tiêu chuẩn mà các đối tượng của họ trang trải. Các ví dụ về cách thức và mức độ mà mỗi chủ đề của liên kết chương trình đào tạo giáo viên cho các tiêu chuẩn chuyên nghiệp quốc gia dành cho giáo viên sẽ được làm rõ trong Bảng 1 dưới đây. Nó được sử dụng lại bởi VIT rằng các chương trình đào tạo giáo viên như một toàn bộ nên bao gồm tất cả các khía cạnh của các tiêu chuẩn chuyên nghiệp quốc gia cho giáo viên.