Khi đứa trẻ học đọc và viết. Khi anh ta phải truy cập vào nó (51) trong não. Giản đồ.Khi hắn đọc khi đứa trẻ ở trong tâm trí ông đã tạo ra hình ảnh (52), dùng trí tưởng tượng và tham khảo. Câu chuyện (53) lại với nhau.Hình ảnh biểu tượng không trải qua biến đổi phức tạp.Đầu óc không cần giải mã và thao tác trên truyền hình có kinh nghiệm.Xem TV và chơi trò chơi điện tử không (54) và đào tạo trẻ biết đọc, giải mã, từ vựng, đánh vần hay nâng cao kỹ năng suy nghĩ.TV với trẻ em đọc khả năng ảnh hưởng (55) và họ viết về khả năng giảm (56) là rõ ràng: Giáo dục trong tâm trí của những người không có một vấn đề: một người không thể hiểu, học sinh học sẽ không viết được. Mãi mãi.Sau khi viết (57), tất cả, là sách nói, ông chỉ học đọc bằng cách đọc cuộc trò chuyện.Nó đã cho thấy rằng, đọc bộ não hoạt động.Trong khi chúng ta đọc, nhân vật tưởng tượng đặt câu chuyện chúng ta, và trở thành một phần của thế giới.(58) thay vào đó, nó đã cho thấy, xem TV, ngăn chặn hoạt động não.Con xem quá nhiều TV là không có vấn đề phát triển cho xã hội và duy trì nồng độ (59).(60) đọc, và không xem TV, giàu trí tưởng tượng cuộc sống của chúng ta, sự phát triển và trí thông minh, và A chết não.Đọc sách đúng Chúng ta có lợi ích gì cho nó một người tốt hơn.
đang được dịch, vui lòng đợi..