from the turn of the twentieth cent

from the turn of the twentieth century onwards, it has been generally assumed that L2 should be taught without reference to the learners' L1. It has become a popular belief among teachers that the translation of L1 gets in the way with the acquisition of L2.

Kết quả (Việt) 1:

từ lần lượt của thế kỷ XX trở đi, nó đã được thường giả định rằng L2 nên được giảng dạy mà không có tham chiếu đến các học viên L1. Nó đã trở thành một niềm tin phổ biến trong số các giáo viên bản dịch của L1 được theo cách với việc mua lại của L2.

Kết quả (Việt) 2:

từ đầu thế kỷ XX trở đi, nó đã được nói chung cho rằng L2 nên được dạy mà không cần tham chiếu đến L1 của người học. Nó đã trở thành một niềm tin phổ biến giữa các giáo viên rằng bản dịch của L1 được trong cách với việc mua lại L2.