AMENTALLY retarded elemen tary scho

AMENTALLY retarded elemen tary school student asks for a stopwatch for his birthday so
that he can keep track of his gains in reading speed with each rereading of short paragraphs
he has selected. An adult with a history of reading failure continues to reread a passage
after her tutor has left because for the first time she is reading with fluency. In a junior high
school remedial reading classroom, a group of students wear ing earphones is rereading a
story while simultaneously listening to it on a tape recorder.

Kết quả (Việt) 1:

AMENTALLY chậm elemen tary học sinh yêu cầu một đồng hồ bấm giờ ngày sinh vì vậy rằng ông có thể theo dõi các lợi ích của mình trong việc đọc tốc độ với mỗi rereading đoạn văn ngắn ông đã lựa chọn. Một người lớn với một lịch sử của đọc thất bại tiếp tục đọc lại một đoạn sau khi gia sư của cô đã để lại bởi vì lần đầu tiên cô đọc với trôi chảy. Trong một học cơ sở cao trường khắc phục hậu quả đọc lớp học, một nhóm học sinh mặc ing earphones rereading một câu chuyện trong khi đồng thời lắng nghe nó trên một ghi âm.

Kết quả (Việt) 2:

AMENTALLY chậm phát triển sinh viên trường tiểu elemen yêu cầu một đồng hồ bấm giờ cho ngày sinh nhật của mình vì vậy
mà ông có thể theo dõi các lợi ích của mình ở tốc độ đọc với nhau đọc lại đoạn văn
ngắn, ông đã chọn. Một người lớn với một lịch sử của sự thất bại tiếp tục đọc đi đọc lại một đoạn
sau khi gia sư của cô đã để lại vì đây là lần đầu tiên cô được đọc một cách trôi chảy. Trong một cơ sở cao
học lớp đọc khắc phục hậu quả, một nhóm sinh viên mặc ing tai nghe được đọc lại một
câu chuyện trong khi đồng thời lắng nghe nó trên một máy ghi âm.