Violence in schools tends to be les

Violence in schools tends to be less about isolated incidents and more about patterns of violence. Without proper systems in place, these patterns become normalised and can escalate. No single factor or combination of factors protects children from violence. Risk factors do not operate in isolation, and their impact can be mediated by protective factors. The concept of resilience involves a number of protective factors, and has emerged in the literature as important in preventing violence and a number of other risk behaviours

Kết quả (Việt) 1:

Bạo lực ở trường có xu hướng ít hơn về sự cố bị cô lập và nhiều hơn nữa về các mô hình của bạo lực. Nếu không có hệ thống thích hợp tại chỗ, những mô hình trở thành normalised và có thể leo thang. Không có yếu tố duy nhất hoặc kết hợp của các yếu tố bảo vệ con khỏi bạo hành. Yếu tố nguy cơ không hoạt động trong sự cô lập, và tác động của họ có thể được trung gian của các yếu tố bảo vệ. Khái niệm về khả năng phục hồi liên quan đến một số yếu tố bảo vệ, và đã xuất hiện trong các tài liệu như là quan trọng trong việc ngăn ngừa bạo lực và một số hành vi nguy cơ khác

Kết quả (Việt) 2:

Bạo lực trong nhà trường có xu hướng ít hơn về sự cố bị cô lập và nhiều hơn nữa về mô hình của bạo lực. Nếu không có hệ thống thích hợp tại chỗ, các mẫu hình trở nên bình thường và có thể leo thang. Không có yếu tố duy nhất hoặc kết hợp các yếu tố bảo vệ trẻ em khỏi bạo lực. yếu tố nguy cơ không hoạt động một cách độc lập, và tác động của họ có thể được trung gian bởi các yếu tố bảo vệ. Khái niệm về khả năng phục hồi liên quan đến một số yếu tố bảo vệ, và đã xuất hiện trong các tài liệu quan trọng trong việc ngăn ngừa bạo lực và một số hành vi nguy cơ khác