children do not learn behaviour in

children do not learn behaviour in a vacuum any more than they grow up in one. they and the way they act are the product of many forces, inside and outside the home, and parents who recognize this have an advantage when it comes to teaching effective behaviour.
behaviour can be controlled and pitfalls avoided by foresight. this means creating the kind of loving atmosphere in which a good behaviour can flourish.

in infancy and early childhood, play is the activity through which children learn to recognize colors and shapes, tastes and sounds, the very building blocks of reality. play also provides pathways to love and social connection

Kết quả (Việt) 1:

trẻ em không tìm hiểu hành vi trong chân không bất kỳ chi tiết hơn họ lớn lên trong một. họ và cách họ hành động là những sản phẩm của nhiều lực lượng, bên trong và bên ngoài nhà, và cha mẹ những người nhận ra điều này có một lợi thế khi nói đến giảng dạy hiệu quả hành vi.hành vi có thể được kiểm soát và cạm bẫy tránh bởi tầm nhìn xa. Điều này có nghĩa là tạo ra bầu không khí loại yêu thương trong đó một hành vi tốt có thể phát triển mạnh.trong giai đoạn trứng và ấu, chơi là hoạt động mà qua đó trẻ em tìm hiểu để nhận ra màu sắc và hình dạng, thị hiếu và âm thanh, các khối xây dựng rất thực tế. chơi cũng cung cấp các con đường để tình yêu và xã hội kết nối

Kết quả (Việt) 2:

trẻ em không học hành vi trong chân không nhiều hơn bất kỳ họ lớn lên trong một. họ và cách họ hành động là sản phẩm của nhiều lực lượng, bên trong và bên ngoài nhà, và các bậc cha mẹ nhận ra điều này có lợi thế khi nói đến hành vi hiệu quả giảng dạy.
hành vi có thể được kiểm soát và cạm bẫy tránh được bằng tầm nhìn xa. này có nghĩa là tạo các loại bầu không khí yêu thương trong đó một hành vi tốt có thể phát triển. trong giai đoạn phôi thai và trẻ nhỏ, chơi là hoạt động mà qua đó trẻ học cách nhận biết màu sắc và hình dạng, mùi vị và âm thanh, các khối xây dựng rất hiện thực. chơi cũng cung cấp các con đường yêu thương và kết nối xã hội