Why an International Bilingual Scho

Why an International Bilingual School?
The International Bilingual Montessori School (ibms) opened its doors in the autumn of 1996 as the first truly bilingual elementary school in Frankfurt. As an expansion of the International Montessori Pre-School, which began operating in 1992, ibms was created in response to intense parental demand. With an unusually large international community, Frankfurt is home to many families with professional and personal ties to other cultures. Their children must be prepared at any time to shift from one school system to another elsewhere in the world. For German children, Frankfurt's strong international character offers a unique opportunity for exposure to other cultures. In recent years, the demands of both sets of parents have converged into a growing interest in early bilingual education, and ibms was conceived to meet that interest.

What is a bilingual education?
Bilingual education means much more than learning a foreign language. The children at ibms learn in their second language, using it as part of their normal lessons. Our pupils become bilingual in the same way they learned their mother tongues, by talking to those around them. Our experience confirms the findings of linguists: there is no more natural way to learn a language.

In the ibms Pre-school, our younger children (three to five years of age) begin exploring a new language through play and song, through rhythmic language, games and practical examples. By the age of five or six, when they start primary school, they are capable of using their second language to describe images, understand stories and organize games and projects.

Primary school pupils spend their morning in parallel English and German classes. They learn reading, writing and mathematics in their respective mother tongues. The late morning is devoted to common projects that unite similar age groups in the two parallel classes. First graders from the English class, for example, may join with their German peers to explore an interesting topic, using German as a common language one week and English the next. All primary school pupils spend about a third of the day learning and playing in their second tongues.

Qualified German teachers instruct the German class according to the approved German curriculum. English-speaking pupils learn a curriculum that follows the British national standard from trained teachers in English.

What is the Montessori method?
The Montessori philosophy is based on the recognition that children learn best when they are active rather than passive, permitted to discover their world for themselves rather than simply being taught about it. Ibms offers its pupils a creative environment in which "hands-on" experience awakens interest not only in the traditional academic fields, but also in specialised areas.

Our teachers work with the children individually, respecting each pupil's personal approach and encouraging him or her to learn by a variety of means, both cognitive and emotional. Children have fun discovering their talents and interests, while each new step enhances their confidence and a realistic sense of self-esteem.

Montessori teaching relies on learning materials that are self-explanatory, allowing children of varying levels of development to work independently. Each child learns by proceeding step by step from concrete experience to abstract knowledge, using objects that stimulate all of his or her senses. Children also work on group tasks or projects, learning to help one another and respect the needs of others. Mixed-age classes are a further means of promoting cooperative rather than competitive interaction among the children.

Concept
Organisation
Special Features
ibms Country House
Calendar
Application
Toddlers' Group
Pre-school
Infant school
Primary school
Jobs
Contact
Imprint
November 2014
Mo Tu We Th Fr Sa Su
1 2
3 4 5 6 7 8 9
10 11
12
13 14 15 16
17 18 19
20
21
22
23
24 25 26
27
28 29 30

Kết quả (Việt) 1:

Lý do tại sao một International Bilingual School?International Bilingual Montessori School (ibms) mở cửa vào mùa thu năm 1996 như là trường tiểu học song ngữ thật sự đầu tiên tại Frankfurt. Như là một sự mở rộng của các trường quốc tế Montessori trước, bắt đầu hoạt động vào năm 1992, ibms được tạo ra để đáp ứng với cường độ cao theo yêu cầu của cha mẹ. Với một cộng đồng quốc tế lớn, Frankfurt là nhà của nhiều gia đình với chuyên môn và cá nhân trong mối quan hệ với nền văn hóa khác. Con cái của họ phải được chuẩn bị tại bất kỳ thời gian để thay đổi từ hệ thống một trường khác ở nơi khác trên thế giới. Đối với trẻ em Đức, nhân vật quốc tế mạnh mẽ của Frankfurt cung cấp một cơ hội duy nhất cho tiếp xúc với nền văn hóa khác. Những năm gần đây, nhu cầu của cả hai bộ của cha mẹ đã hội tụ thành một quan tâm đến phát triển giáo dục song ngữ và ibms đã được hình thành để đáp ứng các lợi ích đó.Một nền giáo dục song ngữ là gì?Giáo dục song ngữ có nghĩa là nhiều hơn việc học một ngoại ngữ. Trẻ em tại ibms tại học ngôn ngữ thứ hai của họ, bằng cách sử dụng nó như một phần của bài học bình thường của họ. Các em học sinh của chúng tôi trở thành song ngữ theo cùng một cách mà họ đã học được lưỡi mẹ của họ, bằng cách nói chuyện với những người xung quanh họ. Kinh nghiệm của chúng tôi khẳng định những phát hiện của nhà ngôn ngữ học: có một cách tự nhiên không có nhiều để tìm hiểu một ngôn ngữ.Ibms Pre-học, trẻ em của chúng tôi (3-5 tuổi) bắt đầu khám phá một ngôn ngữ mới thông qua chơi và các bài hát, thông qua nghệ thuật ngôn ngữ, các trò chơi và các ví dụ thực tế. Tuổi của năm hoặc sáu, khi họ bắt đầu trường tiểu học, họ có khả năng sử dụng ngôn ngữ thứ hai của họ để mô tả hình ảnh, hiểu câu chuyện và tổ chức các trò chơi và các dự án.Học sinh trường tiểu học dành buổi sáng trong các lớp học tiếng Anh và tiếng Đức song song. Họ học đọc, viết và toán học trong lưỡi mẹ tương ứng của họ. Cuối buổi sáng là dành cho việc phổ biến các dự án thống nhất tương tự như các nhóm tuổi trong hai lớp song song. Học sinh lớp đầu tiên từ lớp học tiếng Anh, ví dụ, có thể tham gia với các đồng nghiệp của họ Đức để khám phá một chủ đề thú vị, bằng cách sử dụng tiếng Đức là ngôn ngữ phổ biến một tuần và người Anh kế tiếp. Tất cả các em học sinh trường tiểu học chi tiêu khoảng một phần ba những ngày học tập và playing trong lưỡi thứ hai của họ.Có trình độ tiếng Đức giáo viên hướng dẫn các lớp học tiếng Đức theo chương trình đào tạo tiếng Đức đã được phê duyệt. Nói tiếng Anh các em học sinh tìm hiểu một chương trình giảng dạy theo tiêu chuẩn quốc gia Anh từ các giáo viên được đào tạo bằng tiếng Anh.Phương pháp Montessori là gì?Triết lý Montessori dựa trên sự công nhận mà trẻ em tìm hiểu tốt nhất khi họ đang hoạt động chứ không thụ động, cho phép để khám phá thế giới của họ cho mình chứ không phải là chỉ đơn giản là đang được giảng dạy về nó. IBMS cung cấp cho các em học sinh một môi trường sáng tạo mà "thực hành" kinh nghiệm đánh thức sự quan tâm không chỉ trong các trường học truyền thống, mà còn trong lĩnh vực chuyên môn.Our teachers work with the children individually, respecting each pupil's personal approach and encouraging him or her to learn by a variety of means, both cognitive and emotional. Children have fun discovering their talents and interests, while each new step enhances their confidence and a realistic sense of self-esteem.Montessori teaching relies on learning materials that are self-explanatory, allowing children of varying levels of development to work independently. Each child learns by proceeding step by step from concrete experience to abstract knowledge, using objects that stimulate all of his or her senses. Children also work on group tasks or projects, learning to help one another and respect the needs of others. Mixed-age classes are a further means of promoting cooperative rather than competitive interaction among the children.ConceptOrganisationSpecial Featuresibms Country HouseCalendarApplicationToddlers' GroupPre-schoolInfant schoolPrimary schoolJobsContactImprintNovember 2014Mo Tu We Th Fr Sa Su 1 23 4 5 6 7 8 910 11 1213 14 15 1617 18 19 2021 222324 25 26 2728 29 30