- Để xây dựng mục tiêu, nội dung ch

- Để xây dựng mục tiêu, nội dung chương trình đào tạo của ĐTLK đáp ứng nhu cầu DN thì các bên tham gia phải cùng nhau phối kết hợp chặt chẽ trong việc thực hiện:
+ Phía DN cung cấp những yêu cầu đối với nghề ĐTLK, tiêu chuẩn thực hiện và tiêu chuẩn an toàn,quy định về dụng cụ, thiết bị, vật liệu, cách xử lý những sai hỏng thường gặp.
+ Phía nhà trường tiếp nhận và tổng hợp thông tin, phân tích nghề, thiết kế bài học cụ thể, xây dựng những năng lực HS cần phải thực hiện để đạt yêu cầu của nghề, hình thành khái niệm, kĩ năng gắn với năng lực giải quyết công việc.
Quy trinh điều chinh thay đổi mục tiêu, nội dung và phương pháp đào tạo ở trường TC phù hợp với môi trường đào tạo liên kết

Kết quả (Việt) 1:

-Để xây dựng mục tiêu, nội dung chương trình đào chức của ĐTLK đáp ứng nhu cầu DN thì các bên tham gia phải cùng nội phối kết hợp chặt chẽ trong việc thực hiện:+ Phía DN cung cấp những yêu cầu đối với nghề ĐTLK, tiêu chuẩn thực hiện và tiêu chuẩn toàn diện, quy định về Scholars cụ, thiết bị, công suất, cách xử lý những sai hỏng thường gặp.+ Phía nhà trường truyện nhận và tổng hợp thông tin, phân tích nghề, thiết kế hai khóa học cụ Bulgaria, xây dựng những năng lực HS cần phải thực hiện tiếng đạt yêu cầu của nghề, chuyển thành khái niệm, kĩ năng gắn với năng lực giải quyết công việc.Quy trinh ban chinh thay đổi mục tiêu, nội dung và phương pháp đào chức ở trường TC phù hợp với môi trường đào chức liên kết

Kết quả (Việt) 2:

- Để xây dựng mục tiêu, nội phân chương trình đào tạo of ĐTLK đáp ứng nhu cầu DN If you bên tham gia non cùng nhau phối kết hợp chặt ché trong việc thực hiện:
+ Phía DN cung cấp those yêu cầu against nghề ĐTLK , tiêu chuẩn thực hiện and tiêu chuẩn một toàn, quy định về dụng cụ, thiết bị, vật liệu, cách xử lý those sai hỏng thường gặp.
+ Phía nhà trường tiếp nhận and tổng hợp thông tin, phân tích nghề, thiết kế bài học cụ thể, xây dựng those năng lực HS need to be implemented for đạt yêu cầu of nghề, hình thành khái niệm, kĩ năng gắn as năng lực giải quyết công việc.
Quy trình điều chinh changes mục tiêu, nội phân and phương pháp đào tạo out trường TC phù combined with môi trường đào tạo liên kết