2. Research methodologyThe general

2. Research methodology
The general objective of the research consists in identifying and establishing the relation between the occurrence of the counselling need and the individual’s active involvement in a career counselling process.
The specific objective of our study aims at identifying the relation between the need for counselling, active involvement in the career counselling process and the profile of the faculty attended by the students.
The study hypotheses are the following:
1. There is a correlation between the moment of the occurrence of the counselling need and the moment of becoming aware of it.
2. There is a relation between the profile of the attended faculty and the openness towards career counselling.
The tool we have used in our research is a questionnaire with a set of 14 items, respectively 6 open-ended questions and 8 closed-ended ones. The pen and paper questionnaire was applied between 1st – 15th of December 2013. Due to the fact that the study is more extensive, we shall here present only some of the results, which are strictly related to the established hypotheses and objectives. For this reason, we shall present and analyse the data collected for 8 items, 3 open-ended questions and 5 closed-ended ones.
The questioned sample comprised 60 students in the 2nd year, from “Vasile Alecsandri” University of Bacău. According to the variable of attended faculty, the sample structure is: Faculty of Letters, 13 students (21,7%); Faculty of Sciences, 23 students (38,3%); Faculty of Economic Sciences, 4 students (6,7%); Faculty of Engineering, 3 students (5%); Faculty of the Sciences of Movement, Sports and Health, 17 students (28,3%). The age average of the respondents was approximately 20 years.

Kết quả (Việt) 1:

2. nghiên cứu phương phápMục tiêu tổng quát của các nghiên cứu bao gồm trong việc xác định và thiết lập mối quan hệ giữa sự xuất hiện của nhu cầu tư vấn và các cá nhân tham gia hoạt động trong một sự nghiệp tư vấn quá trình.Mục tiêu cụ thể của nghiên cứu của chúng tôi nhằm mục đích xác định các mối quan hệ giữa sự cần thiết cho sự tham gia tư vấn, hoạt động trong sự nghiệp tư vấn quy trình và hồ sơ của các giảng viên tham dự của các sinh viên.Giả thuyết nghiên cứu là như sau:1. đó là một sự tương quan giữa những khoảnh khắc của sự xuất hiện của nhu cầu tư vấn và thời điểm này trở thành nhận thức của nó.2. đó là một mối quan hệ giữa các hồ sơ của các giảng viên đã tham dự và cởi mở đối với sự nghiệp tư vấn.Các công cụ mà chúng tôi đã sử dụng trong nghiên cứu của chúng tôi là một bảng câu hỏi với một tập hợp các mục 14, tương ứng 6 mở câu hỏi và 8 đã kết thúc đóng cửa cái. Các câu hỏi cây bút và giấy đã được áp dụng từ 1-15 của tháng mười hai 2013. Do thực tế rằng nghiên cứu này là rộng rãi hơn, chúng tôi sẽ ở đây hiện nay chỉ có một số kết quả, chặt chẽ liên quan đến giả thuyết được thành lập và mục tiêu. Vì lý do này, chúng tôi sẽ trình bày và phân tích các dữ liệu được thu thập cho mục 8, 3 câu hỏi mở và 5 đã kết thúc đóng cửa cái.Mẫu questioned bao gồm 60 sinh viên năm thứ 2, từ Đại học thành phố Bacău "Vasile Alecsandri". Theo biến khoa học, cấu trúc mẫu là: giảng viên thư 13 sinh viên (21,7%); Khoa học, sinh viên 23 (38,3%); Khoa kinh tế học, 4 học sinh (6,7%); Khoa kỹ thuật, 3 học sinh (5%); Khoa Khoa học chuyển động, thể thao và y tế, sinh viên 17 (28,3%). Tuổi trung bình của những người trả lời là khoảng 20 năm.

Kết quả (Việt) 2:

2. Phương pháp nghiên cứu
Mục tiêu chung của nghiên cứu bao gồm việc xác định và thiết lập các mối quan hệ giữa sự xuất hiện của các tư vấn cần và sự tham gia tích cực của các cá nhân trong một quá trình tư vấn nghề nghiệp.
Mục tiêu cụ thể của nghiên cứu của chúng tôi nhằm mục đích xác định các mối quan hệ giữa nhu cầu tư vấn, tham gia tích cực trong quá trình tư vấn nghề nghiệp và hồ sơ cá nhân của các giảng viên tham dự của các sinh viên.
các giả thuyết nghiên cứu như sau:
1. Có một sự tương quan giữa thời điểm xảy ra các nhu cầu tư vấn và thời điểm trở thành ý thức của nó.
2. Có một mối quan hệ giữa các hồ sơ của các giảng viên tham dự và sự cởi mở đối với tư vấn nghề nghiệp.
Các công cụ chúng tôi đã được sử dụng trong nghiên cứu của chúng tôi là một câu hỏi với một tập hợp của 14 mặt hàng, lần lượt là 6 câu hỏi mở và 8 người đóng kết thúc. Các cây bút và giấy câu hỏi đã được áp dụng giữa 1 - 15 tháng 12 năm 2013. Do thực tế rằng nghiên cứu này là rộng lớn hơn, chúng tôi sẽ ở đây chỉ có một số kết quả, trong đó có liên quan chặt chẽ đến các giả thuyết và mục tiêu thành lập hiện nay. Vì lý do này, chúng tôi sẽ trình bày và phân tích các dữ liệu thu thập được trong 8 mục, 3 câu hỏi mở và 5 người đóng kết thúc.
Các mẫu được hỏi bao gồm 60 sinh viên năm thứ 2, từ "Vasile Alecsandri" Đại học Bacău. Theo các biến của khoa học, cấu trúc mẫu là: Khoa Thư, 13 học sinh (21,7%); Khoa Khoa học, 23 học sinh (38,3%); Khoa Kinh tế, 4 sinh viên (6,7%); Khoa Kỹ thuật, 3 học sinh (5%); Khoa Khoa học của Phong trào, Thể thao và sức khỏe, 17 học sinh (28,3%). Các độ tuổi trung bình của người trả lời là khoảng 20 năm.