Trong một lớp học giảng dạy bởi một cựu giáo sư, sinh viên đã hỏi câu hỏi, nhưng hầu hết các câu hỏi đã là về chi tiết của khóa học quy trình hoặc về thực tế thông tin liên quan đến vật lý. Trong khi hướng dẫn thí đã cố gắng để làm cho phần lớn bài giảng tương tác, các sinh viên đã không triển lãm hành vi tín hiệu tích cực về vấn đề sở hữu trí tuệ cho hoạt động.
đang được dịch, vui lòng đợi..