“Fun with numbers?” you may respond

“Fun with numbers?” you may respond. “How can anyone have fun with numbers?”. Use your imagination. At the preschool level, children can eat number, sing them, dance them, and build with them! They can count numbers, sort numbers, draw numbers, clap hands to numbers, fingers play with numbers, clap hands to numbers, finger play with numbers, paint numbers, weigh numbers, dissolve numbers, and pile up numbers into miniature mountains!
If you provide such activities for your children, they should learn to love and not to fear mathematics. If you make math meaningful for your youngsters, they should develop a “math mania”, not a math anxiety.
.

Kết quả (Việt) 1:

"Vui vẻ với số điện thoại?" bạn có thể đáp ứng. "Làm thế nào có thể bất cứ ai vui với số điện thoại?". Sử dụng trí tưởng tượng của bạn. Ở cấp mẫu giáo, trẻ em có thể ăn số, hát chúng, khiêu vũ chúng và xây dựng với họ! Họ có thể đếm số, sắp xếp các số, vẽ số, vỗ tay vào số điện thoại, ngón tay chơi với các con số, vỗ tay vào số điện thoại, ngón tay chơi với các con số, vẽ số, cân nhắc số lượng, hòa tan số và cọc lên con số vào dãy núi nhỏ!Nếu bạn cung cấp các hoạt động cho trẻ em của bạn, họ nên tìm hiểu cho tình yêu và không phải lo sợ toán học. Nếu bạn làm cho toán học có ý nghĩa cho trẻ của bạn, họ nên phát triển một "toán mania", không phải là một lo âu toán học..

Kết quả (Việt) 2:

"Vui vẻ với con số?" Bạn có thể đáp ứng. "Làm sao ai có thể vui chơi với các con số?". Sử dụng trí tưởng tượng của bạn. Ở cấp mầm non, trẻ em có thể ăn số, hát cho họ, khiêu vũ cho họ, và xây dựng với họ! Họ có thể đếm số, sắp xếp các số, vẽ số, vỗ tay để con số, những ngón tay chơi với những con số, vỗ tay để con số, ngón tay chơi với những con số, số sơn, cân nhắc con số, giải thể các con số, và chồng chất lên con số vào núi thu nhỏ!
Nếu bạn cung cấp cho các hoạt động như cho trẻ em của bạn, họ nên học cách yêu thương và không phải lo sợ toán học. Nếu bạn làm cho toán học có ý nghĩa đối với cầu thủ trẻ của bạn, họ sẽ phát triển một "hưng math", không phải là một sự lo lắng toán.
.