In a study comparing nurses to othe

In a study comparing nurses to other professions to determine if nurses were less satisfied, Wright et al., (1990) found that in comparison to teachers and accountants, many aspects of job satisfaction were similar. In twelve of twenty factors, there were no significant Reproduced with permission of the copyright owner. Further reproduction prohibited without permission.54 differences between the three groups. In comparison to the teachers and accountants, nurses did not have significantly higher or lower means on any of the twenty factors. Teachers were
significantly lower in the areas of control over hours of work, professional status, and having adequate supplies and help. Accountants had significantly higher means than nurses or teachers in general satisfaction, satisfaction with salary, and chance for administrative participation. All three groups ranked opportunity to help others as the most important factor contributing to job satisfaction. The factor that contributed to the greatest amount of dissatisfaction was having too much busy work. Factors that also contributed to dissatisfaction for nurses was less chance for administrative participation and lack of opportunity for advancement (Wright, McGill, & Collins, 1990).

Kết quả (Việt) 1:

Trong một nghiên cứu so sánh các y tá cho các ngành nghề khác để xác định nếu y tá đã được ít hài lòng, Wright et al., (1990) thấy rằng so với giáo viên, kế toán và nhiều khía cạnh của sự hài lòng của công việc tương tự. Trong mười hai yếu tố hai mươi, đã có không có Reproduced quan trọng với sự cho phép của chủ sở hữu quyền tác giả. Hơn nữa sinh sản bị cấm mà không có permission.54 sự khác biệt giữa ba nhóm. So với các giáo viên và kế toán, y tá đã không có nghĩa là đáng kể cao hơn hoặc thấp hơn trên bất kỳ của các yếu tố hai mươi. Giáo viên thấp hơn đáng kể trong các lĩnh vực điều khiển trong giờ làm việc, trạng thái chuyên nghiệp và có nguồn cung cấp đầy đủ và trợ giúp. Kế toán có nghĩa là cao hơn đáng kể so với điều dưỡng viên hoặc giáo viên trong sự hài lòng tổng, sự hài lòng với tiền lương, và cơ hội để tham gia hành chính. Tất cả ba nhóm xếp hạng các cơ hội để giúp đỡ người khác như là yếu tố quan trọng nhất góp phần vào sự hài lòng của công việc. Các yếu tố góp phần vào những số tiền lớn của sự bất mãn đã có quá nhiều công việc bận rộn. Yếu tố cũng góp phần vào sự bất mãn đối với y tá là ít cơ hội cho sự tham gia hành chính và thiếu cơ hội cho sự tiến bộ (Wright, McGill & Collins, năm 1990).

Kết quả (Việt) 2:

Trong một nghiên cứu so sánh các y tá đến các ngành nghề khác để xác định xem y tá là ít hài lòng, Wright et al., (1990) nhận thấy rằng so với các giáo viên và kế toán viên, nhiều khía cạnh của sự hài lòng công việc tương tự. Trong mười hai mươi yếu tố, không có Sao chép đáng kể với sự cho phép của chủ sở hữu quyền tác giả. Sinh sản tiếp tục bị cấm mà không có sự khác biệt permission.54 giữa ba nhóm. So với các giáo viên và kế toán viên, y tá đã không có những phương tiện cao hơn đáng kể hoặc thấp hơn trên bất kỳ của hai mươi yếu tố. Giáo viên là
thấp hơn đáng kể trong các lĩnh vực kiểm soát giờ làm việc, tình trạng chuyên nghiệp, và có nguồn cung cấp đầy đủ và giúp đỡ. Kế toán đã có phương tiện cao hơn đáng kể so với y tá hoặc giáo viên trong sự hài lòng nói chung, sự hài lòng với mức lương và cơ hội để tham gia hành chính. Tất cả ba nhóm xếp hạng cơ hội để giúp đỡ người khác là nhân tố quan trọng nhất góp phần vào việc làm hài lòng. Nhân tố ảnh hưởng đến số tiền lớn nhất của sự bất mãn đã có quá nhiều công việc bận rộn. Các yếu tố đó cũng góp phần không hài lòng cho các y tá là ít có cơ hội để tham gia quản lý và thiếu cơ hội thăng tiến (Wright, McGill, & Collins, 1990).