Bligh (1971) reports that students

Bligh (1971) reports that students are more attentive, display better comprehension, produce more work, and are more favorable to the teaching method when they work cooperatively in groups rather than compete as individuals. Refrain from public criticisms of students' performance and from comments or activities that pit students against one another.

Kết quả (Việt) 1:

Bligh (1971) báo cáo rằng học sinh chu đáo hơn, Hiển thị tốt hơn hiểu, sản xuất làm việc nhiều hơn, và thuận lợi hơn với phương pháp giảng dạy khi họ làm việc hợp tác trong nhóm thay vì cạnh tranh là cá nhân. Ngưng từ khu vực phê bình của sinh viên hiệu suất và từ ý kiến hoặc hoạt động pit sinh viên với nhau.

Kết quả (Việt) 2:

Bligh (1971) báo cáo rằng học sinh chu đáo hơn, dễ hiểu hơn, hiển thị, tạo nhiều việc hơn, và có lợi hơn cho các phương pháp giảng dạy khi họ hợp tác làm việc trong nhóm chứ không phải cạnh tranh như các cá nhân. Hạn chế từ những lời chỉ trích của công chúng về hiệu suất của học sinh và những lời bình luận hoặc hoạt động mà sinh viên pit chống lại nhau.