The form of an argumentIn each of t

The form of an argument
In each of these examples the argument is
expressed and/or arranged differently. But it is
still the same argument, with the same reason
and same conclusion. Because there are many
ways in which an argument can be expressed,
it is convenient to have one standard form for
setting arguments out. The customary way to
do this, both in logic and critical thinking, is
to place the reasons in a list, and to separate
them from the conclusion by a horizontal
line. The line performs the same function as words such as ‘therefore’ or ‘so’ in natural
language reasoning. We can set out this
simple argument as follows:
[1] Ships appear to sink out of sight as they
sail away.
The Earth cannot be flat.
In a formal argument like this, the reason or
reasons are also known as ‘premises’. The word
‘premise’ is derived from Latin and means
‘put before’.
[1a], [1b] and [1c] are just three out of many
ways of expressing [1] in ordinary language.
[1] is the standard way. Reconstructing an
argument in a standard form helps to make the
reasoning clear and assists with its subsequent
evaluation. It also helps with the identification
of arguments. Obviously the exercise is
unnecessary when an argument is as short and
as plain as this one. But with more complex
reasoning, which you will encounter as you
progress through the chapters, formal
reconstruction is a valuable tool.
Arguing back
Of course, not everyone has to accept an
argument. Sometimes, even when you have
given your reasons, people may still disagree
with your conclusion. This certainly happened
hundreds of years ago when the first ‘Round-
Earthers’ began trying to persuade people that
the world was spherical, not flat.
There may have been conversations like this.
[2] Kris: Did you know it’s been proven
that the Earth is a huge ball
hanging in space?
Bart: Don’t be ridiculous. Anyone can
see the Earth is flat.
Kris: It can’t be flat. If you just let me
explain . . .
Bart: There’s nothing to explain. All
you have to do is use your eyes.
Kris: I am using my eyes, and they tell
me the Earth is round.
Bart (in a lowered voice):
Then I’ll tell you something. If
you go around talking this kind
of nonsense, someone is going
to lock you up and throw away
the key. Or tie you to a post and
set you on fire.
Kris: But just listen –
Bart: No, you listen. The Earth is flat.
Kris: It’s round.
Bart: Flat. F-L-A-T, flat!
Kris: ROUND . . .

Kết quả (Việt) 1:

Các hình thức của một đối sốTrong mỗi người trong số những ví dụ các đối số làbày tỏ và/hoặc sắp xếp một cách khác nhau. Nhưng nó làvẫn còn những tranh luận tương tự, với cùng một lý dovà cùng một kết luận. Bởi vì có rất nhiềunhững cách mà trong đó một đối số có thể được bày tỏ,nó là thuận tiện để có một hình thức tiêu chuẩn chothiết lập các đối số ra. Con đường phong tục đểlàm điều này, cả hai trong logic và tư duy phê phán,để đặt những lý do trong danh sách, và để riêng biệthọ từ kết thúc bằng một ngangdòng. Dòng thực hiện chức năng tương tự như các từ như 'do' hoặc 'hơn' trong tự nhiênlý luận ngôn ngữ. Chúng tôi có thể đặt ra đâyđơn giản đối số như sau:[1] con tàu dường như chìm khuất mắt như họra đi.Trái đất không có phẳng.Trong một đối số chính thức như thế này, lý do haylý do là còn được gọi là 'cơ sở'. Từ'tiền đề' có nguồn gốc từ tiếng Latin và có nghĩa là'đặt trước'.[1a], [1b] và [1c] chỉ là ba trong số nhiềucách thể hiện [1] ngôn ngữ tại bình thường.[1] là cách tiêu chuẩn. Xây dựng lại mộtcác đối số trong một hình thức tiêu chuẩn giúp thực hiện cáclý luận rõ ràng và hỗ trợ với nó tiếp theođánh giá. Nó cũng giúp với việc xác địnhđối số. Rõ ràng là tập thể dụckhông cần thiết khi một cuộc tranh cãi là ngắn vànhư đồng bằng như này. Nhưng với phức tạp hơnlý do, bạn sẽ gặp phải như bạntiến bộ thông qua các chương, chính thứcxây dựng lại là một công cụ có giá trị.Tranh cãi lạiTất nhiên, không phải tất cả mọi người đã chấp nhận mộtđối số. Đôi khi, ngay cả khi bạn cóđưa ra lý do của bạn, mọi người có thể vẫn không đồng ývới kết luận của bạn. Điều này chắc chắn đã xảy rahàng trăm năm trước đây khi lần đầu tiên ' Round -Earthers' bắt đầu cố gắng để thuyết phục mọi người rằngthế giới là hình cầu, không bằng phẳng.Có thể có là cuộc hội thoại như thế này.[2] Kris: Bạn có biết nó được chứng minhtrái đất là một quả bóng khổng lồtreo trong không gian?Bart: Đừng vô lý. Bất cứ ai có thểthấy trái đất là phẳng.Kris: Nó không có phẳng. Nếu bạn chỉ cần cho tôigiải thích...Bart: Không có gì để giải thích. Tất cảbạn phải làm là sử dụng đôi mắt của bạn.Kris: tôi đang sử dụng đôi mắt của tôi, và họ cho biếttôi trái đất là tròn.Bart (trong một giọng nói hạ xuống):Sau đó tôi sẽ cho bạn biết một cái gì đó. Nếubạn đi xung quanh nói loạivô nghĩa, một người là sẽđể khóa bạn và ném đichìa khóa. Hay tie bạn đến một bài đăng vàbạn đốt cháy.Kris: nhưng chỉ nghe-Bart: Không có, bạn nghe. Trái đất là phẳng.Kris: Đó là vòng.Bart: phẳng. F-L-A-T, bằng phẳng!Kris: VÒNG...

Kết quả (Việt) 2:

Các hình thức của một cuộc tranh cãi
Trong mỗi ví dụ đối số được
thể hiện và / hoặc sắp xếp khác nhau. Nhưng nó là
vẫn cùng tranh luận, với lý do tương tự
và cùng một kết luận. Bởi vì có rất nhiều
cách, trong đó một đối số có thể được thể hiện,
nó là thuận tiện để có một dạng tiêu chuẩn cho
việc thiết lập luận ra. Cách tục để
làm điều này, cả hai trong logic và tư duy phê phán, là
để đặt các lý do trong một danh sách, và để tách
chúng từ kết luận của một ngang
đường. Dòng chức năng tương tự như các từ như 'do' hoặc 'so' trong tự nhiên
lý luận ngôn ngữ. Chúng ta có thể đặt ra này
lập luận đơn giản như sau:
[1] Tàu dường như chìm khuất khỏi tầm mắt như họ
. Buồm đi
. Trái đất không thể được bằng phẳng
Trong một cuộc tranh luận chính thức như thế này, những lý do này hay
lý do cũng được gọi là 'cơ sở'. Từ
'tiền đề' có nguồn gốc từ tiếng La tinh, phương tiện được
"đặt trước".
[1a], [1b] và [1c] chỉ là ba trong số nhiều
cách thể hiện [1] trong ngôn ngữ thông thường.
[1] là cách tiêu chuẩn. Xây dựng lại một
đối số trong một hình thức tiêu chuẩn giúp để làm cho
lý luận rõ ràng và hỗ trợ tiếp theo của nó với
đánh giá. Nó cũng giúp trong việc xác định
các đối số. Rõ ràng là các tập thể dục là
không cần thiết khi một đối số là càng ngắn và
đơn giản như thế này. Nhưng với phức tạp hơn
lý luận, mà bạn sẽ gặp phải như bạn
tiến bộ thông qua các chương, chính thức
tái thiết là một công cụ có giá trị.
Tranh luận lại
Tất nhiên, không phải tất cả mọi người phải chấp nhận một
đối số. Đôi khi, ngay cả khi bạn đã
đưa ra lý do của bạn, mọi người có thể vẫn không đồng ý
với kết luận của bạn. Điều này chắc chắn đã xảy ra
hàng trăm năm trước khi lần đầu tiên 'Round-
tin là trái đất' bắt đầu cố gắng để thuyết phục mọi người rằng
thế giới là hình cầu, không bằng phẳng.
Có thể có được cuộc trò chuyện như thế này.
[2] Kris: Bạn có biết nó được chứng minh
rằng trái đất là một quả bóng khổng lồ
treo trong không gian?
Bart: Đừng vô lý. Bất cứ ai cũng có thể
nhìn thấy trái đất là phẳng.
Kris: Nó có thể không được bằng phẳng. Nếu bạn chỉ cho tôi
giải thích. . .
Bart: Không có gì để giải thích cả. Tất cả
bạn phải làm là sử dụng đôi mắt của bạn.
Kris: Tôi đang sử dụng đôi mắt của tôi, và họ nói với
tôi Trái đất tròn.
Bart (bằng một giọng hạ xuống):
Sau đó, tôi sẽ nói với bạn điều gì đó. Nếu
bạn đi xung quanh nói chuyện loại này
vô nghĩa, ai đó sẽ
để khóa bạn lên và vứt
chìa khóa. Hoặc buộc bạn một bài và
đặt bạn vào lửa.
Kris: Nhưng chỉ cần lắng nghe -
Bart: Không, bạn lắng nghe. Trái đất là phẳng.
Kris: Đó là vòng.
Bart: Flat. FLAT, bằng phẳng!
Kris: ROUND. . .