Jon Coles, the chief executive of U

Jon Coles, the chief executive of United Learning, which runs both private and state schools, wrote earlier in the year: “The truth is that not all that many of our independent school heads would be great heads of challenging academies.” He quoted one of his private school heads: “I take my hat off to these guys who run academies. I wouldn’t last five minutes in that environment.”

Coles is right; while there are great practitioners in both sectors, teaching well in comprehensives requires a different level of persistence, commitment and skill. Classes are much larger and the ability range is typically much wider.

The quality of teaching and leadership I’ve seen in our best inner-city state schools, such as Westminster academy and Mulberry school in Tower Hamlets – is world class and would, frankly, be wasted in the private sector.

Indeed, the real story of the past decade is the improvement we’ve seen in comprehensive schools, particularly in inner-city London and Birmingham. Children from the poorest 10% in these areas are now doing as well as the national average for all pupils.

The reasons for this improvement are multiple and complex but certainly include a sharp increase in the quality of leadership, better parental engagement and the rising status of teaching as a profession. On this last point, my employer, Teach First, has recruited more than 6,000 top graduates into teaching in disadvantaged communities.

Private schools, unable to compete for talent individually, have recently announced they’re setting up a similar scheme. So my worry about these proposals is not that they will launch a class war but that they could fuel a widespread and inaccurate belief in the innate superiority of private schools when we should be looking to build on success in the state system.

In 2005, when Tony Blair began his attempt to make independent schools’ charitable status conditional on meeting a public benefit test, I was working for the Independent Schools Council. I remember telling heads at the time that they should stop complaining: having the prime minister extol the supposed benefits they could offer the state system was worth millions in free advertising.

Blair’s plan ultimately failed when the courts ruled, in 2011, against the Charity Commission’s definition of “public benefit”, preventing the imposition of sanctions on private schools. But both the current government, through its exhortations to the private sector to become academy sponsors, and Labour through these latest proposals have continued to give the impression that if only private schools could be made available to all, our educational problems would be solved.

Instead, all parties should focus on consolidating recent successes in the state sector and working out how best to spread these improvements across the country.

One way to help achieve this would be to simply end private schools’ tax relief and give the proceeds to the state sector, which is facing cuts much greater than 3% over the next parliament. The money will likely be a lot more use than the advice.

Kết quả (Việt) 1:

Jon Coles, giám đốc điều hành của United học tập, mà chạy trường học cả tư nhân và nhà nước, đã viết trước đó: "sự thật là không phải tất cả những gì nhiều người đầu độc lập trường của chúng tôi sẽ là người đứng đầu lớn của Viện Hàn lâm đầy thách thức." Ông đã trích dẫn một trong đứng đầu trường học riêng của mình: "tôi cất mũ của tôi để những kẻ đã chạy Viện Hàn lâm. Tôi sẽ không cuối năm phút trong môi trường đó."Coles là đúng; trong khi có những học viên tuyệt vời trong cả hai lĩnh vực, giảng dạy tốt trong comprehensives đòi hỏi một mức độ khác nhau của kiên trì, cam kết và kỹ năng. Lớp học lớn hơn nhiều và nhiều khả năng là thường rộng lớn hơn nhiều.Chất lượng giảng dạy và lãnh đạo tôi đã nhìn thấy trong các trường học trong thành phố bang tốt nhất, chẳng hạn như học viện Westminster và Mulberry trường ở quận Tower Hamlets-là đẳng cấp thế giới và thẳng thắn, nào, được lãng phí ở khu vực tư nhân.Thật vậy, câu chuyện thực tế của thập kỷ vừa qua là cải tiến chúng tôi đã nhìn thấy trong các trường học toàn diện, đặc biệt là trong nội thành London và Birmingham. Trẻ em từ 10% người nghèo nhất tại các khu vực đang làm bây giờ cho tất cả học sinh cũng như mức trung bình quốc gia.Những lý do cho sự cải tiến này được nhiều và phức tạp nhưng chắc chắn bao gồm một sự gia tăng mạnh trong chất lượng của lãnh đạo, tốt hơn sự tham gia của cha mẹ và vị thế tăng của các giảng dạy như một nghề nghiệp. Vào thời điểm cuối này, chủ nhân của tôi, dạy đầu tiên, đã tuyển dụng hơn 6.000 sinh viên tốt nghiệp hàng đầu vào giảng dạy trong các cộng đồng hoàn cảnh khó khăn.Trường tư, không thể cạnh tranh cho tài năng cá nhân, gần đây đã công bố họ đang thiết lập một chương trình tương tự. Do đó, tôi lo lắng về những đề nghị không phải là họ sẽ khởi động một cuộc chiến tranh lớp nhưng rằng họ có thể nhiên liệu một niềm tin phổ biến rộng rãi và không chính xác trong các ưu thế bẩm sinh của trường tư khi chúng ta nên tìm cách để xây dựng trên sự thành công trong hệ thống nhà nước.Năm 2005, khi Tony Blair đã bắt đầu nỗ lực của mình để làm cho tình trạng từ thiện độc lập trường có điều kiện vào cuộc họp một thử nghiệm lợi ích công cộng, tôi đã làm việc cho hội trường độc lập. Tôi nhớ nói cho thủ trưởng lúc đó rằng họ nên ngừng phàn nàn: gặp tướng tán dương những lợi ích nghĩa họ có thể cung cấp hệ thống nhà nước là giá trị hàng triệu quảng cáo miễn phí.Kế hoạch của Blair cuối cùng không thành công khi các tòa án phán quyết, trong năm 2011, với định nghĩa của Ủy ban tổ chức từ thiện của "lợi ích công cộng", ngăn chặn việc áp đặt lệnh cấm vận về các riêng trường học. Nhưng cả hai chính phủ hiện nay, thông qua của nó exhortations để khu vực tư nhân để trở thành nhà tài trợ Viện Hàn lâm, và lao động thông qua các đề nghị đặt đã tiếp tục cung cấp cho Ấn tượng rằng nếu chỉ riêng trường học có thể được thực hiện có sẵn cho tất cả, các vấn đề giáo dục sẽ được giải quyết.Thay vào đó, tất cả các bên nên tập trung vào củng cố các thành công gần đây trong lĩnh vực nhà nước và làm việc ra cách tốt nhất để truyền bá các cải tiến trên cả nước.Một cách để giúp đạt điều này sẽ là để chỉ đơn giản là kết thúc riêng trường giảm thuế và các khoản tiền cho khu vực kinh tế nhà nước, mà đối mặt với cắt giảm nhiều hơn 3% trong nghị viện tiếp theo. Số tiền có khả năng sẽ là sử dụng nhiều hơn so với những lời khuyên.