This dialectical contradiction beco

This dialectical contradiction becomes clear in the goa1~irected activity
theory as developed in the tradition of Vygotskyl and Leont'ev. This theory
is based on a hypothesis that all learning is goal directed. learning thus
takes place in tbe context of a goal. The educationist who works within this
tradition has to establish a goal for the learning process. The student who
bas the status of subject within this tradition, has to share this goal with the
educator. It is thus the student, as a subject and as an active leamer, who
has a goal for the learning process, and who learns in tbe context of this
goal.

Kết quả (Việt) 1:

Này mâu thuẫn người trở nên rõ ràng trong goa1 ~ irected hoạt độnglý thuyết như phát triển trong truyền thống của Vygotskyl và Leont'ev. Lý thuyết nàyDựa trên một giả thuyết rằng tất cả học tập là mục tiêu đạo diễn. học tập như vậydiễn ra trong tbe bối cảnh của một mục tiêu. Educationist người làm việc trong điều nàytruyền thống có để thiết lập một mục tiêu cho quá trình học tập. Học sinh ngườiBas tình trạng của các chủ đề trong truyền thống này, đã chia sẻ mục tiêu này với cácgiáo dục. Nó là như vậy, sinh viên, như là một chủ đề và như là một leamer hoạt động, ngườicó một mục tiêu cho quá trình học tập, và những người học trong bối cảnh tbe nàymục tiêu.

Kết quả (Việt) 2:

Mâu thuẫn biện chứng này trở nên rõ ràng trong goa1 ~ hoạt động irected
lý thuyết được phát triển trong truyền thống của Vygotskyl và Leont'ev. Lý thuyết này
được dựa trên một giả thuyết rằng sự học là mục tiêu hướng. học tập như vậy
diễn ra trong bối cảnh TBE của một mục tiêu. Các nhà giáo dục người làm việc trong này
truyền thống đã thiết lập một mục tiêu cho quá trình học tập. Học sinh người
BAS trạng thái của đối tượng trong truyền thống này, đã chia sẻ mục tiêu này với các
nhà giáo dục. Do đó nó là sinh viên, như một chủ thể và là một leamer hoạt động, người
có một mục tiêu cho quá trình học tập, và người học trong bối cảnh của TBE này
mục tiêu.