Students learn about a particular t

Students learn about a particular topic. This approach is frequently utilized in history and science classes, where students are taught about other people’s ideas but rarely if ever given the opportunity to produce and refine their own ideas. Perkins calls this aboutitis where learning is equated with consuming knowledge or information, without developing the critical thinking or creative, knowledge-building skills necessary to transfer knowledge to novel situations.

Kết quả (Việt) 1:

Học sinh tìm hiểu về một chủ đề cụ thể. Cách tiếp cận này thường xuyên được sử dụng trong các lớp học lịch sử và khoa học, nơi học sinh được dạy về những ý tưởng của người khác nhưng hiếm khi nếu bao giờ đưa ra cơ hội để sản xuất và tinh chỉnh những ý tưởng riêng của họ. Perkins gọi này aboutitis nơi học tập tương đương với tốn kiến thức hoặc thông tin, mà không phát triển tư duy phê phán hay sáng tạo, xây dựng kiến thức kỹ năng cần thiết để chuyển giao kiến thức cho tiểu thuyết tình huống.

Kết quả (Việt) 2:

Học sinh tìm hiểu về một chủ đề cụ thể. Cách tiếp cận này thường được sử dụng trong lịch sử và khoa học các lớp học, nơi học sinh được dạy về ý tưởng của người khác nhưng rất hiếm khi có cơ hội để sản xuất và tinh chỉnh ý tưởng của mình. Perkins gọi này aboutitis nơi học tập được đánh đồng với tiêu thụ kiến ​​thức hoặc thông tin, mà không phát triển tư duy phê phán và kỹ năng sáng tạo, kiến ​​thức xây dựng cần thiết để chuyển giao kiến ​​thức vào các tình huống mới.