Problems with the education systemR

Problems with the education system
Rural inequalities and gender differences

Although the Vietnamese education system is on a promising path, there are still large gaps between parts of the country with different ethnic groups, and between men and women.
Only five percent of Vietnamese people don’t attend school at all, and the figure is becoming lower for every upcoming generation.
The literacy rate is over 90%, and the spatial and gender inequalities are decreasing.
But Vietnam still hasn’t managed to eradicate them completely.
In general, there are three kinds of noticeable inequalities: a disparity between north and south, one between cities and rural areas, and a smaller and decreasing difference between men and women.
Some minorities have a significantly higher rate of illiteracy.
Over 50% of the Hmong tribe, and about a quarter of the Khmer and Thai minorities, are not able to read and write.
Those disparities are bad, but were worse in past decades.
A huge effort from the government, and more spendings on education, has helped to reduce them.
The next step would be to wipe them out completely, but that is going to take a while.

Kết quả (Việt) 1:

Vấn đề với hệ thống giáo dụcBất đẳng thức nông thôn và giới tính khác nhauMặc dù hệ thống giáo dục Việt Nam là trên một con đường đầy hứa hẹn, không có khoảng trống vẫn còn lớn giữa các bộ phận của đất nước với các nhóm sắc tộc khác nhau, và giữa Nam và nữ.Chỉ có 5% người dân Việt Nam không đi học ở tất cả, và con số đang trở nên thấp hơn cho mỗi thế hệ sắp tới. Tỷ lệ biết chữ là hơn 90%, và sự bất bình đẳng không gian và giới tính giảm. Nhưng Việt Nam vẫn chưa quản lý để xóa bỏ chúng hoàn toàn.Nói chung, có ba loại đáng chú ý sự bất bình đẳng: một chênh lệch giữa Bắc và Nam, một thành phố và khu vực nông thôn, và một nhỏ hơn và giảm sự khác biệt giữa nam giới và phụ nữ.Một số dân tộc thiểu số có một tỷ lệ cao hơn đáng kể nạn mù chữ. Hơn 50% của bộ tộc Hmong, và khoảng một phần tư của các dân tộc thiểu số Khmer và Thái, người không thể đọc và viết.Những chênh lệch là xấu, nhưng đã tồi tệ hơn trong quá khứ thập kỷ. Một nỗ lực rất lớn từ chính phủ, và thêm chi về giáo dục, đã giúp giảm bớt chúng. Bước tiếp theo sẽ là để xóa sạch chúng hoàn toàn, nhưng sẽ mất một lúc.

Kết quả (Việt) 2:

Vấn đề với hệ thống giáo dục
bất bình đẳng nông thôn và sự khác biệt giới Mặc dù hệ thống giáo dục Việt Nam là trên một con đường đầy hứa hẹn, vẫn còn khoảng cách lớn giữa các bộ phận của đất nước với các nhóm dân tộc khác nhau, và giữa những người đàn ông và phụ nữ. Chỉ có năm phần trăm người Việt don ' t đi học ở tất cả, và con số này ngày càng trở nên thấp hơn cho mọi thế hệ sắp tới. tỷ lệ biết chữ là hơn 90%, và sự bất bình đẳng và không gian giới đang giảm. Nhưng Việt Nam vẫn chưa được quản lý để loại trừ chúng hoàn toàn. Nói chung, có ba loại bất bình đẳng đáng chú ý: a. sự chênh lệch giữa phía bắc và phía nam, một giữa các thành phố và các khu vực nông thôn, và một nhỏ hơn và giảm sự khác biệt giữa nam giới và phụ nữ . một số dân tộc thiểu số có tỷ lệ cao hơn đáng kể tỷ lệ mù chữ hơn 50% của bộ tộc Hmong, và khoảng một phần tư của Khmer và Thái thiểu số, không có khả năng đọc và viết. những sự chênh lệch là không tốt, nhưng là tồi tệ hơn trong những thập kỷ qua. một nỗ lực rất lớn từ chính phủ, và nhiều hơn nữa chi tiêu cho giáo dục, đã giúp giảm bớt chúng. bước tiếp theo sẽ là xóa sạch chúng hoàn toàn, nhưng có nghĩa là sẽ mất một thời gian.