Develop an empathic understanding m

Develop an empathic understanding means observe and question!

We need to think of the happy ending that this story is going to have and with that end in mind let us build the path already with the aid of some answers to questions that we are asking.

Who is the interlocutor, and what does he need?

Are there ways of being and tools different from ours? How can we approach them?

When we try to interact we are often placed in interdisciplinary environments providing distinct approaches to the same problem and to achieve good results we need to imagine a process that incorporates the best of the various approaches.

Ask not what is true, but what could be true, is the path of healthy interactions.

I think many of us are aware that we have been trained to prefer evidence generated by means of inductive and deductive reasoning and distrust anything that has non-quantifiable data. This can be a barrier to building a collaborative work and learning fruit of the diversity of interactions.

An important aspect of collaborative learning is the movement from the assimilation and goes to the construction, i.e. create new understandings based on discussions that people had.

But, discussions can bring tempers more exalted or less calm and in those times it is prudent to ask a few questions:

What can be done in the absence of evidence, to appease the tempers?

How to develop a new process for working with this group and in this environment?

How can we enhance the strengths of various disciplines represented there to achieve a better final outcome?

Do the answers to these questions will be fundamental to the construction of our prototype of interactions?

“We prototype and test solutions for products, services and experiences; why not for interactions?

Design a process and try it. Test it. Get feedback and refine it. Bring the discipline of prototyping itself into the discussion explicitly. Together with your colleagues, seek to imagine an option – an answer to the dilemma that you face. The prototype of that option takes the form of a happy story of what could be. Lay out the story of that option together and then ask:

What would have to be true for us to make that story a reality?

How could we test to see what really is true?

What, if it were not true, would prevent us from choosing this option?

Explore and test these options to refine your prototype.“ – Roger Martin and Jennifer Riel

The working groups to become agile and dynamic teams, as easily we can see, have to go through moments of convergence and divergence. The moments clearly differ when it comes to a team within an organization or to a construction of a team from its roots as frequently it is the work on projects.

Empathy and acceptance of “what it can be” are two fundamental postures for the functional viability of teams that we have integrated

Kết quả (Việt) 1:

Develop an empathic understanding means observe and question!We need to think of the happy ending that this story is going to have and with that end in mind let us build the path already with the aid of some answers to questions that we are asking.Who is the interlocutor, and what does he need?Are there ways of being and tools different from ours? How can we approach them?When we try to interact we are often placed in interdisciplinary environments providing distinct approaches to the same problem and to achieve good results we need to imagine a process that incorporates the best of the various approaches.Ask not what is true, but what could be true, is the path of healthy interactions.I think many of us are aware that we have been trained to prefer evidence generated by means of inductive and deductive reasoning and distrust anything that has non-quantifiable data. This can be a barrier to building a collaborative work and learning fruit of the diversity of interactions.An important aspect of collaborative learning is the movement from the assimilation and goes to the construction, i.e. create new understandings based on discussions that people had.But, discussions can bring tempers more exalted or less calm and in those times it is prudent to ask a few questions:What can be done in the absence of evidence, to appease the tempers?How to develop a new process for working with this group and in this environment?Làm thế nào chúng tôi có thể nâng cao những thế mạnh của nhiều ngành đại diện đó để đạt được một kết quả cuối cùng tốt hơn?Làm câu trả lời cho những câu hỏi này sẽ là cơ bản để xây dựng của chúng tôi mẫu thiết kế tương tác?"Chúng tôi thử nghiệm và kiểm tra giải pháp cho các sản phẩm, Dịch vụ và kinh nghiệm; tại sao không cho tương tác?Thiết kế một quá trình và thử nó. Kiểm tra nó. Nhận được phản hồi và tinh chỉnh nó. Mang lại cho kỷ luật của prototyping bản thân vào các cuộc thảo luận một cách rõ ràng. Cùng với đồng nghiệp của bạn, tìm kiếm để tưởng tượng một lựa chọn-câu trả lời cho tiến thoái lưỡng nan mà bạn phải đối mặt. Nguyên mẫu của tùy chọn đó có dạng của một câu chuyện hạnh phúc của những gì có thể. Lay ra những câu chuyện của tùy chọn đó với nhau và sau đó yêu cầu:Những gì sẽ có được đúng đối với chúng tôi để làm cho rằng câu chuyện một thực tế?Làm thế nào chúng tôi có thể kiểm tra để xem những gì thực sự là sự thật?Những gì, nếu nó không đúng, sẽ ngăn cản chúng tôi từ việc lựa chọn tùy chọn này?Khám phá và thử nghiệm các tùy chọn để tinh chỉnh mẫu thử nghiệm của bạn."-Roger Martin và Jennifer RielNhóm làm việc để trở thành đội nhanh nhẹn và năng động, như dễ dàng, chúng tôi có thể nhìn thấy, phải đi qua những khoảnh khắc của hội tụ và phân kỳ. Những khoảnh khắc rõ ràng khác nhau khi nói đến một nhóm trong một tổ chức hoặc để xây dựng một đội ngũ từ gốc rễ của nó như thường xuyên, nó là làm việc trên dự án.Đồng cảm và chấp nhận "những gì nó có thể" là hai cơ bản tư thế cho khả năng chức năng của đội mà chúng tôi đã tích hợp

Kết quả (Việt) 2:

Phát triển một sự hiểu biết thấu cảm có nghĩa là quan sát và đặt câu hỏi! Chúng ta cần phải suy nghĩ về những kết thúc có hậu mà câu chuyện này là sẽ có và với kết thúc trong tâm trí chúng ta hãy xây dựng những con đường đã có sự trợ giúp của một số câu trả lời cho câu hỏi mà chúng tôi đang yêu cầu. Ai là người đối thoại, và những gì ông cần? Có cách của hiện hữu và các công cụ khác với chúng ta? Làm thế nào chúng ta có thể tiếp cận họ? Khi chúng tôi cố gắng để tương tác, chúng tôi thường được đặt trong môi trường đa ngành cung cấp các phương pháp tiếp cận riêng biệt cùng một vấn đề và để đạt được kết quả tốt, chúng tôi cần phải tưởng tượng một quá trình kết hợp tốt nhất của các phương pháp tiếp cận khác nhau. Đừng hỏi những gì là sự thật , nhưng những gì có thể là đúng, là con đường của tương tác mạnh. Tôi nghĩ nhiều người trong chúng ta đều biết rằng chúng tôi đã được đào tạo để thích bằng chứng được tạo ra bằng phương pháp luận quy nạp và suy diễn và mất lòng tin vào bất cứ điều gì có dữ liệu không định lượng. Đây có thể là một rào cản đối với việc xây dựng một công việc cộng tác và học tập quả của sự đa dạng của các tương tác. Một khía cạnh quan trọng của học tập hợp tác là sự chuyển động từ việc đồng hóa và đi vào xây dựng, tức là tạo ra nhận thức mới dựa trên các cuộc thảo luận mà mọi người đã có. Nhưng, các cuộc thảo luận có thể mang lại sự tức giận cao quý hơn hoặc ít hơn bình tĩnh và trong những lần nó là khôn ngoan để hỏi một vài câu hỏi: Điều gì có thể được thực hiện trong trường hợp không có bằng chứng, để xoa dịu sự tức giận? Làm thế nào để phát triển một quy trình mới để làm việc với nhóm này và trong môi trường này? Làm thế nào chúng ta có thể tăng cường sức mạnh của các ngành khác nhau đại diện ở đó để đạt được một kết quả cuối cùng tốt hơn? Làm câu trả lời cho những câu hỏi này sẽ là cơ sở để xây dựng các nguyên mẫu của chúng ta tương tác? "Chúng tôi chế tạo thử nghiệm và giải pháp kiểm thử cho các sản phẩm, dịch vụ và kinh nghiệm; tại sao không cho các tương tác? Thiết kế một quá trình và thử nó. Kiểm tra nó. Nhận được phản hồi và tinh chỉnh nó. Mang theo kỷ luật của tạo mẫu riêng của mình vào các cuộc thảo luận một cách rõ ràng. Cùng với các đồng nghiệp của mình, tìm cách tưởng tượng một lựa chọn - một câu trả lời cho sự tiến thoái lưỡng nan mà bạn phải đối mặt. Nguyên mẫu của lựa chọn đó có dạng của một câu chuyện hạnh phúc của những gì có thể. Đặt ra các câu chuyện của lựa chọn đó lại với nhau và sau đó đặt câu hỏi: Điều gì sẽ phải là sự thật đối với chúng tôi để làm cho câu chuyện trở thành hiện thực? Làm thế nào chúng ta có thể kiểm tra để xem những gì thực sự là đúng sự thật? Điều gì, nếu nó không đúng sự thật, ngăn cản chúng tôi lựa chọn này? Khám phá và kiểm tra các tùy chọn để tinh chỉnh mẫu của bạn. "- Roger Martin và Jennifer Riel Các nhóm làm việc để trở thành đội nhanh nhẹn và năng động, dễ dàng như chúng ta có thể thấy, phải trải qua những khoảnh khắc của sự hội tụ và phân kỳ. Những khoảnh khắc khác nhau rõ ràng khi nói đến một nhóm trong một tổ chức hoặc một cấu trúc của một nhóm nghiên cứu từ nguồn gốc của nó là thường xuyên đó là làm việc trên các dự án. Đồng cảm và chấp nhận "những gì nó có thể được" hai tư thế cơ bản đối với sự tồn chức năng là các đội bóng mà chúng tôi đã tích hợp