1. Rebecca23Gửi lúc: 2014-11-06 20:

1. Rebecca23
Gửi lúc: 2014-11-06 20:19:31
Điểm: 8/10
Xem bài gửi
Over the past few years, learning a foreign language from an early age has helped children achieve more successes in the future. So, which age is the most suitable for children to begin learning a foreign language? Some experts believe that it is better for children to begin learning a foreign language at primary school than secondary school. From my point of view, I agree with this opinion. To begin with, learning a foreign language at primary school gives children chances to learn more quickly. As we know, the brain of one develops when he is young. The younger he is, the more easily he can learn new things. Children can imitate to pronounce correctly like a native speaker when they are taught efficiently. Meanwhile, students at secondary school will find it harder to pronounce correctly. That is because they get used to their mother language and have tendency to be influenced so much by the first language that they cannot learn to neglect it and learn a foreign language. Besides, children who learn a foreign language at primary school have more confidence than those who learn it at secondary school. Children at primary school are scared of nothing that they can easily open their mouth to speak out their mind. And when they are older, they have used it for a certain time, so they use it fluently and stand in public speaking in it correctly, confidently. When it comes to students at secondary school, they are afraid of speaking something funny. So they spend less time practicing a foreign language in class and the teachers will never easily identify the errors their students make. As a result, the children make little improvement in learning a foreign language. However, there are some disadvantages that we should consider. Children learn a foreign language when they are too young and then they are confused by what they learn and their mother language. Next, many primary schools have no good conditions to teach a foreign language, then they just hire teachers who are not good enough when they hear the opinion. Consequently, children at primary school will suffer from this. After all, I do believe that the advantages children take from being taught a foreign language at primary school outweigh the disadvantages. Children who learn a foreign language at primary school can learn more quickly and have more confidence when in public than those who learn it at secondary school. I hope that by teaching children at an early age efficiently, we will have more brighter people in the future.

Kết quả (Việt) 1:

1. Rebecca23Gửi lúc: 2014-11-06 20:19:31Điểm: 8/10Xem hai gửiTrong vài năm qua, học một ngôn ngữ nước ngoài từ sớm đã giúp trẻ em đạt được nhiều thành công trong tương lai. Vì vậy, tuổi nào là thích hợp nhất cho trẻ em để bắt đầu học một ngôn ngữ nước ngoài? Một số chuyên gia tin rằng nó là tốt hơn cho trẻ em để bắt đầu học ngoại ngữ tại trường tiểu học so với trường trung học. Từ quan điểm của tôi xem, tôi đồng ý với ý kiến này. Để bắt đầu với, học một ngôn ngữ nước ngoài tại trường tiểu học cho trẻ em các cơ hội để tìm hiểu nhanh hơn. Như chúng ta biết, não của một phát triển khi ông còn trẻ. Trẻ hơn ông là, càng dễ dàng ông có thể tìm hiểu những điều mới. Trẻ em có thể bắt chước để phát âm một cách chính xác như người bản ngữ khi họ được dạy một cách hiệu quả. Trong khi đó, học sinh tại trường trung học sẽ tìm thấy nó khó khăn hơn để phát âm một cách chính xác. Đó là bởi vì họ làm quen với ngôn ngữ mẹ của họ và có xu hướng ảnh hưởng rất nhiều bởi ngôn ngữ đầu tiên mà họ không thể tìm hiểu để bỏ qua nó và tìm hiểu một ngôn ngữ nước ngoài. Bên cạnh đó, trẻ em tìm hiểu một ngôn ngữ nước ngoài tại trường tiểu học có sự tự tin hơn so với những người học tại trường trung học. Trẻ em tại trường tiểu học đều sợ hãi của không có gì mà họ có thể dễ dàng mở miệng của họ để nói chuyện trong tâm trí của họ. Và khi họ lớn, họ đã sử dụng nó trong một thời gian nhất định, do đó, họ sử dụng nó trôi chảy và đứng trong nói trước công chúng trong nó một cách chính xác, tự tin. Khi nói đến các sinh viên tại trường trung học, họ đang sợ nói một cái gì đó buồn cười. Vì vậy, họ chi tiêu ít thời gian thực hành một ngôn ngữ nước ngoài trong lớp học và các giáo viên sẽ không bao giờ dễ dàng xác định các lỗi làm cho học sinh của mình. Kết quả là, các trẻ em làm cho ít cải tiến trong việc học một ngôn ngữ nước ngoài. Tuy nhiên, có là một số khó khăn mà chúng tôi nên xem xét. Trẻ em tìm hiểu một ngôn ngữ nước ngoài khi họ là quá nhỏ và sau đó họ được bối rối bởi những gì họ học hỏi và ngôn ngữ mẹ của họ. Tiếp theo, nhiều trường tiểu học đã không có điều kiện tốt để dạy một ngôn ngữ nước ngoài, sau đó họ chỉ thuê giáo viên người không phải là tốt đủ khi họ nghe ý kiến. Do đó, các trẻ em tại trường tiểu học sẽ ảnh hưởng từ này. Sau khi tất cả, tôi tin rằng những lợi thế mà trẻ em đi từ đang được giảng dạy ngoại ngữ tại trường tiểu học lớn hơn những khó khăn. Trẻ em tìm hiểu một ngôn ngữ nước ngoài tại trường tiểu học có thể tìm hiểu nhanh hơn và có sự tự tin hơn khi ở nơi công cộng so với những người học tại trường trung học. Tôi hy vọng rằng bằng cách dạy trẻ em ở độ tuổi sớm một cách hiệu quả, chúng tôi sẽ có nhiều người hơn sáng hơn trong tương lai.

Kết quả (Việt) 2:

1. Rebecca23
Gửi lúc: 2014/11/06 20:19:31
Điểm: 8/10
Xem bài gửi
trẻ em Trong vài năm qua, việc học ngoại ngữ từ rất sớm đã giúp đạt được những thành công hơn trong tương lai. Vì vậy, mà tuổi là thích hợp nhất cho trẻ em bắt đầu học một ngoại ngữ? Một số chuyên gia tin rằng nó là tốt hơn cho trẻ em bắt đầu học một ngoại ngữ tại trường tiểu học hơn là trường thứ cấp. Từ quan điểm của tôi, tôi đồng ý với quan điểm này. Để bắt đầu, việc học ngoại ngữ ở trường tiểu học cho trẻ em cơ hội để học hỏi nhanh chóng hơn. Như chúng ta biết, bộ não của một phát triển khi ông còn trẻ. Người trẻ hơn ông, một cách dễ dàng hơn, ông có thể học hỏi những điều mới. Trẻ em có thể bắt chước phát âm một cách chính xác như người bản ngữ khi họ được dạy một cách hiệu quả. Trong khi đó, học sinh tại trường trung học sẽ tìm thấy nó khó khăn hơn để phát âm một cách chính xác. Đó là bởi vì họ đã quen với ngôn ngữ mẹ đẻ và có xu hướng bị ảnh hưởng quá nhiều bởi những ngôn ngữ đầu tiên mà họ không thể học để bỏ qua nó và tìm hiểu một ngoại ngữ. Bên cạnh đó, con người tìm hiểu một ngoại ngữ tại trường tiểu học có tự tin hơn so với những người tìm hiểu nó ở trường trung học. Trẻ ở trường tiểu học là sợ không có gì mà họ có thể dễ dàng mở miệng nói ra suy nghĩ của họ. Và khi họ đã lớn tuổi, họ đã sử dụng nó trong một thời gian nhất định, do đó, họ sử dụng nó thành thạo và đứng nói trước công chúng trong nó một cách chính xác, tự tin. Khi nói đến các học sinh ở trường trung học, họ sợ nói cái gì đó buồn cười. Vì vậy, họ dành ít thời gian tập luyện một ngoại ngữ trong lớp và các giáo viên sẽ không bao giờ dễ dàng xác định các lỗi học sinh của mình làm cho. Kết quả là, các em làm cải thiện chút ít trong việc học một ngôn ngữ nước ngoài. Tuy nhiên, có một số nhược điểm mà chúng ta nên xem xét. Trẻ em học một ngôn ngữ nước ngoài khi họ còn quá trẻ và sau đó họ đang bối rối bởi những gì họ học và ngôn ngữ mẹ đẻ. Tiếp theo, nhiều trường tiểu học không có điều kiện tốt để dạy một ngôn ngữ nước ngoài, sau đó họ chỉ cần thuê những giáo viên không đủ tốt khi họ nghe ý kiến. Do đó, trẻ em ở trường tiểu học sẽ bị này. Sau khi tất cả, tôi tin rằng những lợi thế trẻ em mất từ đang được giảng dạy bằng tiếng nước ngoài ở trường tiểu học lớn hơn những nhược điểm. Trẻ em học ngoại ngữ ở trường tiểu học có thể học nhanh hơn và có thêm sự tự tin khi ở nơi công cộng so với những người tìm hiểu nó ở trường trung học. Tôi hy vọng rằng bằng cách dạy trẻ em ở độ tuổi sớm có hiệu quả, chúng tôi sẽ có người sáng hơn trong tương lai.