SSM employs a number of assumptions

SSM employs a number of assumptions. These include that SSM is a process for management, and is a means of achieving purposeful action to obtain a change in an existing situation. In any given situation there will be conflicting issues and restraints from the parties involved in that situation. SSM makes use of systems ideas and treats situations holistically. Systems are considered to be composed of natural activity systems that can be linked together in a logical structure. As a number of possible descriptions for a given situation will always exist, it is important to be explicit about the view taken of the problem to be studied, the Weltanschauung. The next assumption made is that SSM learns by comparing models of purposeful action with perceptions of the real world. This provides a feedback mechanism to determine the efficacy, efficiency and effectiveness of the proposed actions. The final assumption made is that the process must be participative so that all those parties involved make an input, even if they are not aware of the methodology or models employed. To date, SSM has been used in a wide variety of public and private organisations. The applications include performance evaluations, educational studies and the appraisal of various commercial situations.

Kết quả (Việt) 1:

SSM sử dụng một số các giả định. Chúng bao gồm SSM là một quá trình quản lý, và là một phương tiện để đạt được các hành động có mục đích để có được một sự thay đổi trong tình trạng sẵn có. Trong bất kỳ tình huống nhất định sẽ có xung đột vấn đề và hạn chế từ các bên tham gia trong tình hình đó. SSM sử dụng hệ thống ý tưởng và xử lý các tình huống holistically. Hệ thống được coi là bao gồm các hệ thống hoạt động tự nhiên có thể được liên kết với nhau trong một cấu trúc hợp lý. Như một số có thể mô tả cho một tình huống nhất định sẽ luôn luôn tồn tại, nó là quan trọng để được rõ ràng về giao diện chụp của vấn đề để được nghiên cứu, lớn. Giả định tiếp theo được thực hiện là SSM học bằng cách so sánh với các mô hình hành động có mục đích nhận thức của thế giới thực. Điều này cung cấp một cơ chế phản hồi để xác định hiệu quả, hiệu quả và hiệu quả của các hành động được đề xuất. Giả định cuối cùng được thực hiện là rằng quá trình phải có sự tham gia để làm cho tất cả các bên liên quan đến một đầu vào, ngay cả khi họ không nhận thức của các phương pháp hoặc sử dụng các mô hình. Đến nay, SSM đã được sử dụng trong một loạt các tổ chức khu vực chung và riêng. Các ứng dụng bao gồm đánh giá hiệu suất, giáo dục học và thẩm định tình huống thương mại khác nhau.

Kết quả (Việt) 2:

SSM sử dụng một số giả định. Chúng bao gồm mà SSM là một quá trình quản lý, và là một phương tiện để đạt được mục đích hành động để có được một sự thay đổi trong tình hình hiện tại. Trong bất kỳ tình huống nào sẽ có vấn đề xung đột và hạn chế từ các bên liên quan trong tình huống đó. SSM sử dụng các ý tưởng hệ thống và xử lý tình huống một cách toàn diện. Các hệ thống được coi là sáng tác của các hệ thống hoạt động tự nhiên có thể được liên kết với nhau trong một cấu trúc logic. Như một số mô tả có thể cho một tình huống nhất định sẽ luôn tồn tại, điều quan trọng là phải rõ ràng về quan điểm thực hiện của các vấn đề được nghiên cứu, các Weltanschauung. Giả định tiếp theo được thực hiện là SSM học bằng cách so sánh các mô hình hành động có mục đích với những nhận thức về thế giới thực. Điều này cung cấp một cơ chế phản hồi để xác định tính hiệu quả, hiệu quả và hiệu quả của các hành động được đề xuất. Giả định thức thực hiện là quá trình này phải có sự tham gia để tất cả các bên tham gia thực hiện một đầu vào, ngay cả khi họ không nhận thức được những phương pháp hay các mô hình sử dụng. Đến nay, SSM đã được sử dụng trong một loạt các tổ chức công cộng và tư nhân. Các ứng dụng bao gồm đánh giá kết quả nghiên cứu giáo dục và thẩm định các tình huống thương mại khác nhau.